沧县实验学校小学教师教案。
课题。第一课：了解我自己。
1、了解自己的特点、优势特长。
教学目标2、了解别人眼中的自己。
3、了解自己的不足，发扬优点改正不足。让自己变得更棒。
重、难点了解自己的优势长处和不足教学时数。
教学方法。讲解\阅读、讨论。
备课人。董芳。
教学准备**故事自画像作品。
教学过程第一课时说说我自己。
一、教学引入。
1、游戏“我手画我手”。伸出自己的手，和同桌的手比一比，看看能发现什么。（能发现手的大小，手的掌纹，手的关节和**等都是不同的……）
2、每个人都有和别人不一样的地方，这些是我们所独有的，今天就来讨论讨论我们自己。板书：《认识我自己》二、独特的我。
1、完成《我的自画像》。2、游戏：“猜猜我是谁”
从同学的自画像去辨认同学，是简单还是困难？②那些同学比较容易辨认，为什么？
能否在每位同学的自画像上找到它们的特征？3、小结：看来每个人的外貌各有特点，都是不同的。（板书：独特的我）
4、总结：我们不但要认识自己，还要向别人介绍自己，这样就需要向别人展示自己的优点、特长和兴趣爱好。
三、别人眼中的我。
1、每个人都有自己与众不同的地方，知识我们对自己认识不全面。多听听别人的意见，你对自己有新的认识，会有新的发现。
2、等你听到别人对自己的不同评价时，特别是不好的评价时，你会怎样？（小组交流，学生谈感受）3、指名谈感受。
4、父母和老师眼中的我。
5、思考：别人眼中的我和自己眼中的我为什么不完全相同呢？
6、小结：其实你们平时的每一个动作，做的每一件事，身边的人都会看在眼里，记在心里。如果你想得到别人更好的评价，就的用实际行动去做给大家看，不是靠说出来的呀！四、自信的我。
1、同学们，我们每个人都是独特的，都有闪光点，也了解了别人眼中的我，下面开展一个“寻找多彩的小星星”活动。
2、请命名了星星名的同学露一手，展示自己的长处和才艺。（板书：自信的我）
3、学生上台展示，师生点评。
4、小结：正是因为有你的优点，我的特点，他的闪光点，我们的班级才能多姿多彩。
第二课时让自己更棒。
一、教学引入：
通过上节课学习，我们知道每个人都是不同的，认识了自己的长处，了解了自己的优势，你是优秀的，我是出色的，他是能干的，我们树立了一定的自信心，非常棒。
板书：让自己更棒）二、真实的我。
1、请你说说心里话。
2、同学们在小组中交流自己的不足，自己不太清楚的，自由询问老师和同。
学。3、小结：俗话说：
“金无足赤，人无完人。”每个人都会有自己的不足之处，让我们用一颗真诚的心，学会从优点和不足多个角度去看待自己和别人，这样才能不断超越自己。三、更棒的我。
1、我们怎样让自己不断进步呢？有没有什么好办法？2、开展“进步妙招大比拼”活动。3、教材6页：这几个同学是怎样做的呢？4、学生齐读谚语。
5、读完谚语，你明白了什么？（板书：发扬优点改正不足）6、设计进步卡。7、自我形象设计方案。四、总结。
1、只要我们发扬优点，改正不足，就能让自己变得更棒，收获到更加灿烂的明天！
板书设计。了解我自己说说我自己优势长处。
让自己更棒发扬优点改正不足。
课后反思与重建。
学生对自己的不足认识不够，应从多方面入手。
第一课《你了解自己的情绪吗》
初二 思想品德 上册导学案 1 班级 姓名 备课教师 王爱玲审核人 武传森。l 你了解自己的情绪吗 导学案。学习目标 一 情感 态度 价值观 热爱生活 自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。二 能力 能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服...
了解第一课 1
了解word 教学要求 初步了解word的界面组成部分与基本功能，认识插入点，认识enter键 tab键，word的视图模式 页边距以及word的拼写和语法检查。掌握word的基本操作方法，如启动word，新建 关闭 保存文档，处理拼写和语法错误，打开格式标记，切换视图模式，以及设置页边距。内容要点...
第一课介绍我自己
一 教学目标 1.通过学习是学生了解自己。2.通过教学培养学生相别恩介绍自己的技能技巧。二 教学重点与难点 重点 使学生对自己有所了解并敢于展示自己。难点 掌握自我介绍的技能技巧。三 教学过程。导入新课。同学们，假如今天是我们第一次见面，现在我要给大家进行自我介绍。同时出示自己制作的名片以及各种颜色...