《爱的教育》导读课（第一课时）教学实录。
上课时间：2016年11月10日。
上课地点：河源市东源县实验中学。
执教：朱美仙。
学生：河源市东源县实验中学七（11）班。
教学过程】一、谈话导入。
师：（出示ppt1：世界地图）同学们，这两年，网上有一句话非常热：
世界那么大，我想去看看。同学们，世界那么大，从中国走向世界各地，我们可以借助怎样的工具？你有什么好的建议？
生：坐飞机、坐船、高铁、汽车、火车。
师：很好，谢谢您。世界那么大，我们可以乘坐飞机、汽车、火车、高铁等。
几乎所有的交通工具，我们都想到了。不过，在美国，有一个女诗人，她告诉我们不一样的方法。我们来读一下她的诗。
全班齐读。（出示ppt2：《没有一艘船能像一本书》）
生(齐读)：没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样/把人带往远方//这渠道最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车/承载着人的灵魂。
师：谁能告诉我，狄金森告诉我们，周游世界，一个更为节俭的方法是什么？
生：读书。师：
非常好。大家都读到了。读书是一种可以让我们穿越到古今中外的很好的办法。
今天，就让我们拿起一本书，走进一个遥远的国度，认识一群外国的朋友，接受一场别样的教育。这本书的名字叫？
生：《爱的教育》。
教师出示ppt3：《爱的教育》导读课（第一课时）
2、导读：一读封面，二读作者简介、作者序言，三读译者简介、译者的话，四读目录。
师：我们分享一下，外国名著怎么读？你有什么好的方法？（出示ppt4：外国名著怎么读？）
生沉默，回答不上。
师：之前大家有没有读过外国名著？整本的？
生：没有。师：哦，大家都没有读过。那么，这节课，就让我们一起来学习、交流怎样读一本外国名著。
师：读书读“皮”，读报读题。请大家首先把封面上的几行文字读一读。包括书名、作者、译者。
生（齐读）：《爱的教育》，意大利，埃。德。阿米琪斯著，王干卿译。
师：好。这本外国名著，我们先从**开始阅读呢？
生：作者、介绍？
师：嗯，都可以啊。不过，我想问一问，你去过意大利吗？
生：没有。师：
是的，我也没有去过。我们是不是可以试着先去了解一下意大利？请大家速读ppt上关于意大利的文字。
1分钟之内。（出示ppt5：【链接】意大利共和国）
生（默读）：
简称“意大利”，主要由南欧的亚平宁半岛及两个位于地中海中的岛屿西西里岛与萨丁岛所组成。国土面积为301333平方公里，人口6074万。主要是意大利人。
讲意大利语，个别边境地区**语和德语。大部分居民信奉天主教。首都罗马，人口277.
4万。意大利是一个高度发达的资本主义国家，欧洲四大经济体之一，也是欧盟和北约的创始会员国，还是申根公约、八国集团和联合国等重要国际组织的成员。意大利共拥有48个联合国教科文组织世界遗产，是全球拥有世界遗产最多的国家。意大利在艺术和时尚领域也处于世界领导地位。
米兰是意大利的经济及工业中心，也是世界时尚之都。 米兰时装周是国际四大著名时装周之一（即米兰、巴黎、纽约、伦敦时装周），被认为是世界时装设计和消费潮流的“晴雨表”。
师：我们了解了意大利的基本国情，包括地理位置、经济、政治地位等。
师：阅读一本名著，还要了解书中故事所处的时代背景。请大家速读《意大利的统一运动》，1分钟。（出示ppt6：【链接】意大利的统一运动）
生（默读）：
【背景】①19世纪中期，意大利处在**状态，大部分地区和邦国受外国控制。 ②资本主义经济发展要求把统一提上日程，又为统一创造了客观条件。
【过程】①对奥战争：1859年联合法国对奥作战，1860年基本完成了北部意大利的统一。 ②加里波第远征：
l860年加里波第组成“红衫军”，远征南部两西西里王国，成功后合并于撒丁王国。 ③1861年意大利北部、南部基本统一，意大利王国宣告成立。 ④1870年最终完成统一大业。
师：《爱的教育》的故事，发生在意大利统一运动前后，即1870年前后。为了国家的统一，数万意大利人抛头颅洒热血，甚至献出了宝贵的生命。历经几十年艰苦的奋斗，终于实现祖国的统一。
师：这是老师今天带给大家阅读国外名著的第一招，也可以称为第一计，诸葛亮的锦囊妙计的第一计啊。请大家齐读（出示ppt7）。
生（齐读）：外国名著怎么读？了解国情第一计。地理政治粗知道，时代背景要清楚。
师：同学们，了解了国情和时代背景之后，我们接着来了解作者、作品。请大家速读《作者简介》《作者序言》，划出作者的主要经历、代表作品及这本书的创作过程。2分钟内。
生默读，做笔记，师巡堂。
师：作者的主要经历、代表作品都在简介中一目了然，下面请大家齐读（出示ppt8）。
生（齐读）：埃·德·阿米琪斯（1846--1908），意大利十九世纪最著名的作家。游记有：
《西班牙》《荷兰》《伦敦记事》《摩洛哥》《君士坦丁堡》《美国游记》等。社会题材的作品有：《朋友们》《爱的教育》《大西洋》，其中《爱的教育》使他成为世界级的大作家。
师：阿米琪斯最著名的作品就是我们的这本书了。那么，这本书是怎样创作出来的呢？请女同学朗读《作者序言》。
女生（齐读）：这部书是特地奉献给九岁至十三岁的小学生的。该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学生写的。
我说是一位四年级的小学生写的并不意味着是直接出于他的手笔，依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所感……希望你们能喜欢它，并从中获益。
师：读得很好。《作者序言》很明白地告诉我们，这本书的创作过程及主要的内容。
一个意大利市立小学四年级的学生写的日记，还有他的爸爸的批注，就成了这本书。它是一本日记体的儿童**。（板书：
《爱的教育》【意大利】埃。德。阿米琪斯日记+批注。
）师：同学们，我又有一个新的疑惑。这本书是怎样来到中国的呢？是谁翻译的呢？
生：王干卿。
师：王干卿是中国翻译这本书的第一人吗？请大家速读第七页《译者简介》，划出译者的独译代表作、重要获奖；速读第8-10页《译者的话》，划出《爱的教育》一书书名的变更，及其在意大利、中国、世界的影响。
（出示ppt9）
学生默读，教师巡堂指导。
师：速读。寻找最重要的信息，不用逐字逐句的推敲。
师：王干卿的独译代表作大家都划出来。其中王干卿先生翻译的《爱的教育》曾获得哪些重要的奖项，请大家大声朗读第七页倒数四行。
生（齐读）：曾荣获“中国少年儿童文学作品译作”头等奖，1999年“因了解意大利文化和在中国传播意大利文化方面所取得的功绩”，荣获“意大利**文化奖”。
师：大家知道，老师为什么要推荐大家购买这本书吗？中国目前共有60多个版本的《爱的教育》，老师比较了十几个不同的版本，专门为大家挑选了王干卿先生翻译的这个版本。
因为王先生翻译的这本书获得了至高的荣誉。请大家将第11页的《官方证书》朗读一遍。
生（齐读）：官方证书该证书授予《爱的教育》的译者王干卿先生，以表彰他在了解意大利文化和在中国传播意大利文化方面所取得的功绩。意大利驻华大使保罗。
布鲁尼博士，1999年1月8日于北京。
师：从以上我们了解到，我们手上的这本书，的确是很了不起的，是“著作+译作”的完美结合。
师：这本书在意大利最初的名字叫什么？谁找到了？
师：你找到了。你来说说。
生：最初的名字叫《馨儿就学记》，包天笑先生1909年翻译的；1924年，夏丏尊先生翻译这本书，取名《爱的教育》。
师：很好！掌声鼓励！这是这部作品在中国的名字。那么，这部作品最初的名字，在意大利文中叫什么？请大家继续找。
师：很好，这位女同学找到了。
生：这部作品的名字在意大利文中就叫“心”！
师：很棒！你是在**读到的？
生：第8页倒数第2自然段最后一行。
师：很棒！同学们，刚才我们一起了解《爱的教育》的作者、作品创作过程、译者、翻译过程（出示ppt10）。
（1.原名《cuore》，直译《心》；2.包天笑，1909年从日文转译为中文《馨儿就学记》；3.
夏丏尊，1924年对照日英译本译为中文，取名《爱的教育》；4.王干卿先生翻译《爱的教育》，荣获“中国少年儿童文学作品译作”头等奖、“意大利**文化奖”。）
对了，还有这部作品创造的奇迹。大家一起来读一读（出示ppt11）。
生（齐读）：意大利：1886年发表，轰动文坛，头两个月再版40余次。
迄今销量千万册；中国：2001年，被指定为中小学语文新课标阅读书目之一；多次被评为中小学最佳课外读物。世界：
被译成数百种文字和方言，成为世界上最受欢迎的读物之一。1986年，被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》；1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖。
师：这本书很厉害啊！我们了解了作者、作品、译者、译作，这是阅读外国名著的第二计。请大家齐读（出示ppt12）。
生（齐读）：阅读名著第二计，了解作者及作品。译者译作要认识，历程影响都知道。
师：啊，同学们，现在大家都迫不及待地想要读这本书了，是吧？那么，是不是马上就要翻开正文了呢？
生：还有目录。
师：很好。还要阅读目录。（出示ppt13）请大家浏览目录，了解本书的结构和内容，说一说，你从中发现了什么？
学生浏览，教师巡堂指导。
师：在这本书的内容、结构方面，你发现了什么？
生：我发现，在每个月的后半部分，都有一个“每月故事”。
师：很好。生：七月份没有“每月故事”。
师：你的发现很棒。请问，这本书一共有多少个月？
生：十二个月。
师：十二个月吗？我们把目录中的月份读出来。
生（齐读）：十月，十一月，十二月，一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月。
师：大家读了，一共多少个月？
生：十个月。
师：对了，十个月。这就是意大利小学一个学年的时间。小主人公从开学第一天开始写日记，写呀写呀，一共写了一个学年十个月。这就是我们这本书。
师：同学们，十个月中有一个月没有“每月故事”，那么，整本书有多少个“每月故事”呢？对，9篇。我们刚才说，这本书的内容是日记+批注，现在还要加上什么？
生：每月故事。
师：很好。每月故事一共9篇。你还发现了什么？
师：这本书的目录写着什么？跟其他书的目录有什么不一样？
哦，一般的书的目录是第一章、第二章、第三章，我们的教科书写的是第一单元、第二单元、第三单元。这本书的目录直接用月份做目录，十月，十一月，十二月，一月，二月，三月……直接用月份作为章的名称，这是特点。
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