课题：学校周围探秘。
年级单元课第。三。学科。
品社。教师。
丁良。总序号。
第二单元第三课1、熟悉学校周围的环境。
第几课时。教学目标2、知道爱护公共设施人人有责。
3、在活动中养成热爱集体、文明礼貌、团结合作的品质。
教学难点教学重点。
知道爱护公共设施人人有责。
在活动中养成热爱集体、文明礼貌、团结合作的品质。
教学过程。一、激情导入。
导入：同学们，老师猜想你们的课外探秘活动做得非常好，有了不少的收藏和新发现。
那么，今天就把你们用心观察，用眼睛发现的成果展示出来吧。二、梳理材料：同学们把收集的资料在小组内整理一下，在小组内说一说，再选出代表作汇报。
三、交流与展示1、交流活动方法：
导语：材料的取得**于你们采用了正确的探索方法，而正确方法的选择再现了同学们的创新能力，下面我们就把自己小组采用的调查方法做一下交流。
1）你们小组在调查中采用了什么样的方法？
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2）这些方法在实际调查过程中遇到了哪些困难？你们是怎样克服的？
2、交流活动内容：
导语：在这次探秘活动中，我们有挫折，也有收获。下面就让我们把这次活动成果互相做一下交流汇报。
1）在这次探秘活动中，你们小组都去了周围的哪些地方？调查了哪些问题？指名各小组代表把自己小组活动中收集的资料一一汇报，并把自己小组最有价值的资料在屏幕上做一下展示。
教师做好归纳整理。
2）从你们调查的问题中，你又有什么新发现？指名汇报自己在实践中发现的与自己想象中的有什么不同，激励学生说出在实践中自己新的发现。
3）面对这些新发现，你们有什么新的想法和做法。如对“小河污染”、“噪音污染”、“废气污染”等引导学生继续**，提出合理的治理措施。
4）教师在指导学生交流中及时做好总结，整理记录。
小结：从大家的发言中，老师深深地感觉到，环保意识已深入到你们幼小的心灵，你们已经成了环境保护的宣传员，你们调查中的这些新发现，让每个人深思，相信你们的感触更深，那现在我们就心中最深的感受和最大的收获谈出来吧！
3、交流活动体会和总结。
1）在本次探秘调查活动中，哪些地方和问题对你感触最深？你从中得到的最深的感悟是什么？
2）小组交流感受，共同关注环保问题。（3）制定环保措施。
小结：同学们的这些发自内心的感受，说明了你们环保意识的增强，同。
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时也告诉老师，你们活动中表现得很出色，下面我们对本次实践活动做一下评价。
四、活动评价。
1、自我评价：在本次活动中，评价一下你面对困难的态度，处理问题的方法，与人交流的技巧，与人合作的能力如何。
引导学生说出自己在遇到困难时是如何克服的？在活动中与自己小组成员是怎样合作完成任务的。
2、共同评价：
1)根据代表的发言，小组活动的展示，大家评一评，哪一个小组的表现最优秀？哪一个小组的活动最富有创新精神？（2）民主评议出最优秀的小组。
五、课堂小结。
学校周围同学们不熟悉的地方还很多，要探索的空间还非常大，同学们只要努力，还会新发现、新问题，走出学校继续调查。
板书设计学校周围探秘。
探秘计划内容：目标、路线等。
教学心得。通过学生做各种活动，使学生养成了积极的乐于探知的求知欲望，学习有计划的安排活动，掌握科学的**方法。
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