设计提要：
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级下册第6课《北京的春节》。
教材简析：教学目标：
1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，理解我国传统文化习俗。
3．学习和揣摩课文朴实而简洁的语言和按时间顺序、详略得当的写作方法。
教学重点：教学难点：
品味语言大师老舍先生的语言风格，学习按时间顺序、详略得当的写作方法，并体会其的好处。
学情分析：春节是我国传统的节日，更是小孩子们最喜欢的节日。因此本课是学生喜欢阅读的课文，教学时，可以从学生谈自己如何过春节的感受入手，再引导学生了解老北京人在春节期间的主要活动情况，感受老北京人过春节的风俗习惯，最后让学生揣摩课文的表达顺序和详、略得当的写作方法，并体会这样写的好处。
教前准备：学生搜集春节在“吃”方面的文化以及描写春节的诗词、春联等；教师准备课件等。
教学过程：第一课时。
一、导入新课，揭示课题。
1、师：同学们，今年的春节刚刚过去，相信那快乐的回忆还历历在目。下面哪位同学愿意跟大家分享自己是如何过今年的春节的？
2、师根据学生的回答顺势导入：你们的春节过得都很丰富多彩，也很特别。那么，现在我们就跟随著名作家老舍先生，走进老北京，品味一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
板书：6
北京的春节。
3、读题目并解题：同学们，从课题你读懂了什么？（关于北京人如何过春节。）
评析：本环节的设计要简练，目的是通过让学生勾起自己对刚过去的春节的回忆，从而以最快速度进入学习本文的状态。】
二、初读课文，整体感知。
师（预设）：请同学们自由朗读课文，把自然段标出来，同时还要想一想：老北京的春节从整体上给你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等会儿提出来。
1．整体感知。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
师预设：引导学生结合阅读心得，说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。
2．交流读懂的地方和不懂的地方。
1）在学习过程中，自己读懂了哪些地方？
2）还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。
评析：本环节的设计目的`是让学生通过阅读初步感知课文的主要内容，并解决学习上的障碍，包括字、词、句等，以便进一步深入学习课文。】
三、再读课文，理清脉络。
师（预设）：看来同学们读得很认真，已经初步感受到老北京的春节习俗。下面我们再具体地理一理，老北京人过春节的喜庆活动历时这么长，那他们每段时间到底有哪些风俗习惯的活动呢？
请同学们默读课文，然后以小组合作的形式试填下表。
1、学生默读课文，注意找出具体时间和主要活动。
2、出示课件：以四人为一个学习小组，试填下表。
时间。风俗习惯或主要活动。
春节前。春节间。
3、师生共同完成并订正以上**。
4、师：同学们，根据**的提示，你们发现了课文是按怎样的顺序写的吗？（时间顺序）
评析：本环节主要是在默读的基础上，以小组合作的形式，通过填表了解老北京人在春节期间是怎样准备和庆祝春节的，从而达到了解课文的主要内容。】
四、诵读课文，升华感受。
师：同学们，老北京人过春节过得这样丰富多彩，我们就应该通过有感情的朗读来感受感受吧。
1、学生有感情地诵读课文。
2、学生自我展示诵读情况。
3、师生共同评议朗读情况。
评析：本环节的设计目的是通过诵读来加深学生对课文内容理解，并进一步感受老北京过春节的隆重和热闹。】
五、教师小结。
师：这节课，我们通过朗读和小组合作交流，了解了老北京春节那丰富多彩的风俗习惯，也初步了解了课文的写作顺序。我希望大家回去再美美地朗读课文，并把你喜欢的段落背下来。
下节课我们继续品一品老北京过春节的那浓浓的年味。
评析：第一课时的教学设计主要是四步走：谈一谈（导入）读一读（感知）理一理（内容）读一读（品味），为第二课时的细节讲解做好铺垫。】
北京的春节第一课时教学设计
一 创设情境，提示课题。1 童谣 2 现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。3 检查字词。二 整体感知，理清脉络。1 快速读文，想一想 北京的春节从整体上给你留下了怎样的印象？引导学生结合阅读说出并板书 热闹 忙乱 喜庆 团圆 等初步感受。...
《北京的春节》第一课时教学设计
教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级下册第6课 北京的春节 教材简析 著名的作家老舍先生，使用了通俗易懂的语言描绘了老北京人过春节的民风民俗习惯。全文内容安排有序，脉络清晰，详略得当，反映了老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化...
《北京的春节》第一课时教学设计
一 读童谣导入。1 出示童谣 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三 二十三，糖瓜粘 二十四，扫房子 二十五，磨豆腐 二十六，去买肉 二十七，宰只鸡 二十八，把面发 二十九，蒸馒头 三十晚上熬一宿 初。一 初二满街走。2 师 同学们自己自由读一读。3 师 这首童谣写的是什么内...