页。一、了解单元内容，导入新课。
1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
2）《北京的春节》教案（第一课时）
北京的春节》教案（第一课时）《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
一、了解单元内容，导入新课《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。
请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
2）我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日、服饰、饮食、民居等方面的民风民俗。《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。
请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
2．了解课文安排。我们再看看课文的题目，看看围绕“民风民俗”，本组教材安排了哪些内容？《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。
从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
（2）3．学生回忆过春节的情景。《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。
请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
可以让学生先回忆：我们是怎么过春节的？借此引导学生感受春节是喜庆的节日，是团圆的节日！
从而引发学生的学习兴趣。《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。
请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
二、初读课文，整体感知，解答疑问《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
请同学们自由地读一读《北京的春节》，把自然段标出来，同时想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等会儿提出来。
《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
1．整体感知。说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。
从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
（2）2．交流读懂的地方和不懂的地方。《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。
请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
1）在学习过程中，自己读懂了哪些地方？如：《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。
从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。
（2）腊月：农历的十二月。腊月的最后一天，就是我们说的除夕。
除夕的第二天就是正月初一，也就是我们说的过年。《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。
请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
初旬：一个月分上中下三旬，一旬是十天。初旬就是一个月的开头十天。
《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？
（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
2）还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。如：《北京的春节》教案（第一课时）第页《北京的春节》教案（第一课时） 一、了解单元内容，导入新课1．了解单元导语。
从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？（1）本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。（2）
北京的春节》教案 第一课时
一 了解单元内容，导入新课。1 了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？1 本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。2 我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日 服饰 饮食 民居等方面的民风民俗。2 了解课文安排。我们再看看课文的...
北京的春节第一课时教案
教学目标 1 学习并掌握本课的生字 新词，积累词语。2 正确 有感情地朗读课文。3 感受除夕的热闹。教学过程。一 创设情境，提示课题。1 歌曲，导入。同学们，听着这喜庆的 看着这一幅幅美好的画面，谁来告诉我这是什么节日？你们喜欢过这个节日吗？说说理由。你们家春节有什么习俗呢？2 今天，我们就跟随作者...
北京的春节》教案 第一课时
一 了解单元内容，导入新课。1 了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？1 本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。2 我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日 服饰 饮食 民居等方面的民风民俗。2 了解课文安排。我们再看看课文的...