教学目标：1、学习并掌握本课的生字、新词，积累词语。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、感受除夕的热闹。
教学过程。一、创设情境，提示课题。
1、歌曲，**导入。
同学们，听着这喜庆的**，看着这一幅幅美好的画面，谁来告诉我这是什么节日？你们喜欢过这个节日吗？说说理由。你们家春节有什么习俗呢？
2、今天，我们就跟随作者老舍，走进北京，感受北京民俗风情和年文化。
3、简介老舍。
二、初读课文，整体感知。
1、快速浏览课文，画出生字。
2、检查课文自学情况，出示本课需会写的生字，集体认读。
3、默读课文并思考：北京的春节时从哪天开始，到哪一天结束？在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情？
把老舍先生写到的时间画出来，再看看这些时间里有哪些风俗习惯，完成**。并谈谈北京的春节给你留下了怎样的印象？
4、快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者写了春节中哪些重要日子的活动？
5、交流汇报，师板书：
腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九。
6、这些日子里，你最喜欢哪个日子呢？为什么？
三、品读体会，感受民俗。
1、让我们一起走进春节中最热闹之一的日子——除夕。
2、生齐读第7自然段，思考这段话是围绕那句话写的？透过这段文字你仿佛看到了怎样的画面？联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。
3、除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人彻夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来，体会“除夕真热闹”。
四、课堂小结。
板书设计：腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九。
北京的春节》教案 第一课时
一 了解单元内容，导入新课。1 了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？1 本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。2 我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日 服饰 饮食 民居等方面的民风民俗。2 了解课文安排。我们再看看课文的...
北京的春节》教案 第一课时
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北京的春节》教案 第一课时
一 了解单元内容，导入新课。1 了解单元导语。从今天开始，我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语，看看这组课文安排了什么内容？1 本组课文主要是讲不同地区的民风民俗。2 我们可以结合课文的学习开展调查活动，去了解节日 服饰 饮食 民居等方面的民风民俗。2 了解课文安排。我们再看看课文的...