主备人。
王玉芬大课题。
10、北京认识生字词，感知课文。
辅备人课型。
郑素平共2学时。
导学内容。本节内容。
新。学时授第1学时。
、学会本课11个生字和带生字的新词。
知识与能力②、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习导学目标。
的能力。（三维目标）
过程与方法②、通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能。
力。、培养学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语。
言表达能力。
情感态度与。
热爱北京的感情。
价值观。感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，导学重难点。
重点难点。激发学生热爱首都，热爱北京的感情激发学生热爱首都，热爱北京的感情。
创设情景导入新课后，激发情感。再通过充分运用多**网络，让学生更。
导学设计意图教具准备。
直观、更准确地感受祖国首都北京的美，激发学生对北京的热爱之情。当北京风景以及风俗民情真实地展现在学生眼前时，学生有一种身临其境的感觉，使学生真实、生动、形象地感受北京的伟大、美丽搜集资料，了解国庆节。
导学设计过程。
教师导学活动。
一、导入课题。
1.引入。师：小朋友们你们知道2024年奥运会将会在哪个城市举行吗？师：那你们去过北京吗？
师：是呀，北京是一座美丽的城市，那今天就让我们一起走进北京，看一看它到底美在什么地方？（板书---北京）2.出示投影：(天安门)图上是北京的什么地方？
认真听。**投影。
学生学习活动。
个性教案设计。
二、初读课文，自学生字。
自由读课文。
1.课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文。
要求初步读通课文。
再读课文。2.教师范读课文(或放录音)。请大家注意字的读音。划出本课的生。
字新词。3.学生汇报。教师出示下面的词语，请大家读一读。
**黄瓦宽阔雄伟纪念碑柏油。
绿树成阴立交桥川流不息古迹优美。
矗立建设似的拼图图案大厦。
教师从旁纠正字的读音，注意“矗、似、厦”是翘舌音。
记准字形：1)学生自由识记，用自己喜欢的方法识记生字。2)小组讨论，交流识字方。
4、教师根据学生汇报出示下面的生字：央瓦阔雄油阴交川迹优。
1)对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导。
央：最后一笔是“捺”。瓦：笔顺是，一共四笔。
碑：右边的笔顺是“撇、竖、横折、横、撇、横、竖”法。5.指导书写：
阔：“门”要写得宽大一点。雄：左右一样宽，右边的“”是四横，不要写成三横。
碑：左窄右宽。
三、课堂练习。
1.学生自由练习，完成课后2题。2.作业展示。
师生评改。板书：北京。
10北京第一课时
10 北京 教材分析 北京 一课叙述了北京是我国的首都，是一座很大很美的城市。课文共5个自然段，第1自然段指出北京是我国的首都。最后一段是全文的总结，抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间 三段对北京的景物展开了具体的描写，是北京天安门和天安门广场，这是北京的象征 二是街道和立交桥，这是北京的市容，反...
2019北京第一课时
北京！教学目标 1 正确 流利有感情的朗读课文，在此基础上背诵课文。2 学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3 通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学重点 1 正确 流利有感情的朗读课文，在此基础上背诵课文。2 通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学准...
10北京》 第一课时
教学目标 1 认识本课13个生字及新词，会写10个生字。2 正确 流利地朗读课文，了解课文内容，初步感受北京的美丽。教学重点 识字写字，读课文。难点 正确 流利地朗读课文。课前准备 生字卡片课件。教学过程设计 一 导入课题。1 我国的首都在 板书 北京说说你对北京的了解。读课题。你想不想知道我们的首...