一、轻松练练。
1、语音世界。（读拼音写字，组成词语。5分)
lín líng xié lián zhuāng
甘（ ）晨威（ ）低（ ）银（ ）素裹。
（ ）峋 （ 听和（ ）系浓（ ）淡抹。
2、巧识双胞胎。（比一比，再组词。5分）
锋（ ）俊（ ）蓄（ ）膝（ ）擎（ ）
烽（ ）峻（ ）畜（ ）漆（ ）警（ ）
二、查缺补漏。
1、把下面的成语补充完整。 （7分）
万籁如荼莫（ ）一是 （ 不倦
不偏（ ）明（ ）秋毫时光（ ）风刀（ ）
2、填写合适的古诗文名句。（6分）
（1）死去元知万事空， 。
（2） ，桃花流水鳜鱼肥。
（3）学而不思则罔， 。
（4）不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。
（5）良药苦口利于病， 。
三、在学习中积累。
1、按要求完成句子练习。（10分。1+1+1+4+3）
1）（ 夹竹桃不是最美丽的，（ 夹竹桃最值得我留恋回忆。（填关联词）
2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）
（3）孔雀的羽毛多么漂亮啊！（改成拟人句） 。
（4）春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语， 如：春光明媚等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语，如：狂风暴雨等。
5）用“\”划去用的不恰当的成语。
爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。
1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。
不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。
2、填上合适的诗句。（12分：2+2+4+5）
1）在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把。
知识学扎实学活，正如古诗中所说“ ，
2）明代著名的诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，这首诗中表现诗人高尚情操的诗句 ，
3）毕业在即，同学们，请你在留言本上写毕业赠言。（4分）
小明平时不珍惜时间，你可以送他“ ，这句诗与他共勉。
小江是你视为知己的朋友，你可以用“ ，这句诗来表达你与他依依惜别的感情。
4）在这册语文书里，我认识了一些平凡而又伟大的人物。有虚心好学的文学家莫泊桑，有的聂将军，有的文学家福楼拜，还有的古代教育家孔子， 的 。
四、阅读加油站。
一）广玉兰（片段）（11分）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的玉兰花，洁白嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、结合上下文写出词语的意思。（2分）
迫不及待：
数世同堂：2、用“——画出这段话的中心句，用“ ”画出这段话中打比方的句子。（2分）
3、这段话写到广玉兰花开的四种形态有 、 4分）
4、本段采用了（ ）的段落结构，先写（ ）再写（ ）最后写（ ）3分）
二）《欣赏是一种善良》(14分)
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的**所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( 屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是他姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇**在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量！’”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫？
托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，**之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！
”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：
“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；
书信； ⑤随便。
下列问语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分)
姑母写信( )信笔涂鸦( )找到了自信( )
3、文中提到的四位名人，他们分别是。
你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由5分）
4、这篇短文通过( )和 ( 这两件事，告诉我们欣赏是 ( 在生活中要 （ 4分)
五、心语园。（学以致用）（30分）
1、读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，字数在左右。
2、你的学习和生活肯定是五彩的，五味的，拿起你的笔，快快记录下来与我们分享吧！
你喜欢这两个作文题吗？如果喜欢就任选一题试试你的身手；如果不喜欢，你就写写你喜欢的内容吧！
苏教版小学语文六年级下册
苏教版小学语文六年级下册 广玉兰 教学案例分析。师 这么多同学喜欢的第三自然段呀！为了满足大家的兴趣，这节课我们就先来学习第三自然段，好吗？生自由地朗读第三自然段。师 读了这一段主要写了什么？生 写了四种形态的广玉兰。生 写了同一株广玉兰上开着各种不同形态的花。师 你们看到了哪些形态的广玉兰呀？生 ...
苏教版小学六年级语文下册
螳螂捕蝉 第一课时教学设计。保义镇东楼小学常永习。教学目标。1 学会本课5个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。2 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述课文 背诵课文。3 知道少年如何巧妙地用螳螂捕蝉的故事说服吴王放弃攻打楚国，了解故事与现实的联系。4 学习少年勇敢 机智的品质和吴王的知错...
苏教版六年级下册期试卷
麾村小学六年级语文期中学业水平测试 2015.4.卷面整洁 3分得分。一 听力测试。5分 1 记下你听到的两个成语1分 2 春天来了，可是我什么也看不见。修改后的这句话为什么能让路过的行人慷慨解囊？2分 3 请你评价一下文中的这位诗人。至少写两点，2分 二 看拼音写词语。8分 zh xiw i xi...