语文s版六年级上册《文天祥》语文教案。
教学目标：1.使学生了解文天祥的生平及主要事迹。
2.学习文天祥忠贞爱国、致死不渝的精神。
教学重点：背诵短文。
教学难点：文天祥忠贞爱国、致死不渝的精神。
教学过程：一、谈话激趣导入。
同学们都读过《过零丁洋》这首诗，其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是文天祥一生最好的写照。今天我们就通过一篇短文来了解这位英雄人物。
二、了解文天祥。
文天祥，（1236—1283）字宋瑞，一字履善，号文山，南宋庐陵（今吉安）人。
宋朝杰出的民族英雄，生活在一个汉民族危机阴影笼罩的时代。13世纪初，蒙古诸部在塞外强大起来，部落首领铁木真建立了蒙古汗国。几十年间，蒙古铁骑席卷欧亚，攻城略地，基本统一了欧亚大陆。
次子窝阔台继位后，相继灭掉金国，随即挥鞭南指，进军南宋。从西元1235-1279年，南宋顽抗了40多年，君臣军民蹈海殉天下。文天祥的一生，与这场壮烈的民族存亡抗击战争相始终。
他是一个永远被载入历史的爱国将领和著名诗人。他在强敌入侵，国土沦陷，生灵涂炭的危急时刻，他自卖家产，组织义军，举兵抗击蒙古铁骑。战败被俘后，他义正辞严，痛斥汉奸和蒙古汗国，慷慨殉国。
三、朗读选文，自学生疑。
中山有狂人自称“宋主”，有兵千人，欲取文丞相。京城亦有匿名书，言某日烧蓑城苇，率两翼兵为乱，丞相可无忧者。时盗新杀左丞相阿合马，命撤城苇，迁瀛国公及宋宗室开平，疑丞相者天祥也。
召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：
“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。
言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：
“吾事毕矣。”南乡拜而死。
四、理解文意，学习释疑。
五、灵犀一点，师生交流。
明末抗清志士夏完淳，年仅十八岁时被清军逮捕杀害了。临刑时，他大义凛然，毫不畏惧，并作《别云间》诗曰：“三年羁旅客，今日又南冠。无限山。
河泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。”史学家司马迁也说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
请联系文天祥与夏完淳的事迹，讨论生命的意义。
六、学生齐读《正气歌》，充分感受文天祥的浩然正气。
语文S版小学六年级语文上册教案文天祥
文天祥。教学目标 1 指导学生认识 脍 趋 俘 铿 锵 押 刑 囚 8个生字，理解 脍炙人口 铿锵 押送 刑具 囚室 炽热 日趋 效法 骁勇善战 大义凛然 花言巧语 等词语。2 引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。3 帮助学生了解作者通过具体事...
六年级上册语文教案 课文18文天祥语文S版 17
文天祥。课时目标。这篇课文以人物的名字为题，重点记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现了他的英雄气概和高风亮节，讴歌了他炽热的爱国精神和崇高的民族气节。学情分析。学习这篇课文，一是通过文天祥的事迹，激发学生热爱祖国的思想感情 二是把握课文的内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品...
语文版六年级上册《文天祥》教案
文天祥 教案。教学目标 1 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文。2 引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。3 帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。教学重点 目标2 教学难点 目标3 课前准备 课前预习课文，搜集有关文天祥及相...