教学。要求1学习本的生字，读准它们的字音，区分它们的字形。2理解内容，感受天祥的爱国热情和坚贞不屈的英勇气概。
3帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。重点。
难点1理解内容，感受天祥的爱国热情和坚贞不屈的英勇气概。2帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。教学。
时一时天祥。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！” 这两句诗在全中起什么作用？]这脍(uài)炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄天祥所作。
这正是他那炽(hì)热的爱国精神和崇高的民族气节❶的真实写照。
段导读：第1自然段赞扬了天祥崇高的爱国精神。
天祥所处的时代，是蒙古贵族向南宋发动进攻和南宋政权。
日趋(qū)腐朽的时代。父亲的教育和影响，在天祥幼小的心灵里深深地种下了爱国的种子。[②深深地”一词说明什么？]随着年龄的增长，他成为一个有理想、有抱负的青年。
段导读：第2自然段讲天祥受时代和父亲教育的影响，成为一名爱国青年。
第一部分(第自然段):由天祥脍炙人口的诗句引入，概括介绍天祥具有强烈的爱国热情和他产生爱国热情的原因。
2023年，蒙古汗❷国改称大元，并在之后的四年中，大举南侵，先后攻陷了南宋许多地方。南宋的许多官武将贪生怕死，不是弃城逃跑，就是不战而降。一时间，朝廷内外惊慌失措❸。
[句导读：写出了当时政治形势的危急——强敌入侵，国土沦陷，生灵涂炭。]在这危急时刻，在江西赣(ɡàn)州做地方官的天祥，变卖了自己的家产作为军饷(xiǎnɡ),征集义兵组成勤王军，投入到轰轰烈烈的抗元斗争之中。
[③天祥为什么要这么做？]但是，他的起兵遭到了一些人的反对。他们悲观地认为元军势凶猛，天祥带的兵都是临时招募的，这不是赶着羊群去和老虎斗，白白送死吗？
天祥郑重地说：“国家有难，却没人解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。
”[从这句话中可以看出什么？]果然，许多军民闻风而起，有的投奔天祥，有的则在各地起兵，互为声援，抗击元军的力量一时声势大增。段导读：
第3自然段讲元军入侵南宋，天祥不顾旁人的反对，组织义军抵抗元兵，得到各地的响应。
然而，勤王军尽管士气旺盛，却缺乏训练和作战经验，与骁(xiā)勇善战的元军相比，战斗力相差甚远；再加上南宋朝廷的腐败无能，抗元斗争失败了。[句导读：“尽管……却……”写出了勤王军的致命弱点，加上“南宋朝廷的腐败无能”,致使抗元斗争失败。
]段导读：第4自然段讲天祥组织的抗元斗争失败了。
2023年，天祥不幸被俘(fú)。被俘时，他服下冰片，想以死报国，然而却未如愿。投降元军的张弘范前劝降，天祥严词拒绝道：
“只求一死，别无他言！”[只求一死，别无他言”表现了天祥什么样的精神？]张弘范又让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信，他却以《过零丁洋》一诗作为答复。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”正是这诗中铿锵(ēnɡqiānɡ)有力的诗句，体现了天祥慷慨激昂、大义凛然ϲ的气魄，也表达了他宁死不屈的坚强意志。这首诗是决心书，又是宣战书。
它告诉人们：天祥在任何情况下都不会妥协，不会投降！[⑥你能从这句话中感受到什么？
]段导读：第自然段讲天祥被俘后，张弘范劝降，天祥坚强不屈、死不投降。
2023年12月，南宋灭亡了。张弘范洋洋得意，在庆贺宴上劝天祥：“国家已经亡了，忠孝之事你已经尽到了。
只要你像对宋朝那样对待大元，大元的宰相照样由你当。”又说：“宋朝已经亡了，你再慷慨殉(xùn)国，有谁给你写书立传呢？
”[这句话的含意是什么？]面对这些花言巧语，天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！
”[天祥的话有什么深刻的含意？]张。
弘范劝降的阴谋破灭了，只好把天祥押(ā)送到元朝的首都——大都。段导读：第6自然段讲张弘范在庆贺宴上再次劝降天祥的阴谋又失败了，只好把他押到大都。
元朝统治者想利用天祥的影响笼❺络人心，借以缓和各地人民抗元斗争的形势。[句导读：一针见血地指出元朝统治者劝降天祥的真正目的。
]他们费尽心机找说〔shuì〕客❻,以**厚禄(lù)为诱饵(ěr)继续劝降。但在天祥的凛然正气面前，他们都哑口无言，最后灰溜溜地走了。[句导读：
“灰溜溜”是对说客的神态描写，从说客的神态中，我们可以想象出天祥的坚定意志、凛然正气。]
段导读：第7自然段写元朝统治者利用各种方法对天祥进行劝降活动，都失败了。
元朝统治者见软的不行，就硬的。他们给天祥戴上满身的刑(xínɡ)具，把他关押在一间阴冷的囚(qiú)室中，企图使他屈服。但是，正如他自己说的那样：
“金石之性，要终愈硬，性可改耶(é)这句话该怎么理解呢？]三年牢狱生活的折磨，始终没能使天祥屈服。元朝统治者见天祥软硬不吃，又听说不少地方有营救天祥的举动，恐日久生变，决定要杀他。
2023年1月8日，元朝皇帝试图作最后的努力，亲自劝降，天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”[从这句话可以看出什么？
]第二天，天祥就被元朝统治者杀害了。
段导读：第8自然段讲天祥面对敌人的威逼毫不屈服，最后被元朝统治者杀害。
第二部分(第3~8自然段):讲天祥组织义军进行抗元斗争，被俘后面对敌人的种种威逼利诱毫不妥协，宁死不屈，最后被元朝统治者杀害。
天祥离世已经七百多年了，但是他的浩然正气，却千秋常在。[结尾这句话起什么作用？]
第三部分(第9自然段):讲天祥的浩然正气直到今天还被人们称颂。
1认识本的生字，理解“脍炙人口、铿锵、炽热、效法、大义凛然、花言巧语”等词语。
2理解内容，感悟天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。
3帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。天祥的资料；生字词卡片；重点语句投影。一导入。
同学们，从古至今，我们国家出现了不少民族英雄，他们身上表现出了一种不屈从于外强权的民族精神。今天，我们就认识一位著名的民族英雄，他的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”流传千古，你知道他是谁吗？(天祥。
)这节，我们就通过进一步了解天祥。(出示天祥的资料、**)
二初读，学习生字词。
1自读，要求读准字音，了解内容。
2借助工具书理解中的词语。
脍炙人口：指美味人人爱吃，比喻好的诗或其他事物受到人们的广为称赞和传颂。脍，本义是指切细切薄的肉。
炙，烤熟的肉。惊慌失措：因害怕而感到慌张。
效法：照别人的做法去做。骁勇善战：
十分勇猛，善于作战。铿锵有力：形容声音响亮而有节奏。
慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满生气。大义凛然：
指十分严肃、可敬的样子。花言巧语：指敌人那虚假而动听的话。
浩然正气：正大刚直的精神。3整体把握：
通过读，你对天祥有哪些了解？
天祥是一个具有炽热的爱国精神和崇高的民族气节的人。(第1自然段)
天祥在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、有抱负的爱国青年。(第2自然段)
天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。(第自然段)天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。(第~8自然段)
天祥的浩然正气千秋常在，鼓舞着无数仁人志士。(第9自然段)三抓住重点内容，感受人物品质。
1你觉得天祥是一个怎样的人？你能找出中对他的评价吗？默读，结合。
中的重点语句进行阐述。
汇报、交流：围绕“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”抓重点语句感受。
2学习第3自然段。抓住天祥的语言体会：
天祥郑重地说：“国家有难，却没人解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”
体现出天祥在国家危难之际，为国分忧，以实际行动抗击元军，保卫国家的精神品质。
出示第二幅图，天祥站在战车上，对那些产生悲观情绪的人郑重地说——(出示天祥的话，朗读)3学习第自然段。
你还从**感受到了天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？抓住天祥的《过零丁洋》引导学生体会：在张弘范让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信的情况下，他写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。
这句诗的意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心，光照青史吧！
表明他在任何情况下都不会妥协，不会投降，也表现了他的英雄气概与高风亮节。朗读这句诗。
4学习第6自然段。
通过天祥的语言感受天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节：
面对这些花言巧语，天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”
这是天祥对张弘范劝降的回答，是说自己的国家虽亡，也决不会投靠大元；自己宁愿牺牲不是为了青史留名，而是以此激励后人的爱国精神，表现出天祥视死如归的坚定信念和忠心为国的高贵品质。朗读时读出无比轻蔑的语气。指名读第8自然段。
抓住他说的两句话：
金石之性，要终愈硬，性可改耶？”
我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”引导学生体会天祥面对三年牢狱的折磨，面对沉重的刑具，面对死亡的威胁，决不妥协的精神，进而领悟天祥为国捐躯、视死如归的英雄气概与凛然正气。朗读。
看图：出示第三幅插图，教师引读第8自然段。6总结。
同学们，这篇是怎样让我们感受到天祥的爱国精神的？(通过具体事例组织勤王军、多次严词拒绝劝降、为国捐躯感受。)
的第1自然段与最后一自然段和中间部分有什么关系？引导学生认识到：概括—具体—总结。四拓展。
1你知道天祥还写过哪些作品吗？介绍给同学。
2你还知道我国的哪些著名的民族英雄？下搜集相关资料，举办一个汇报交流会。1学生默读，讨论怎样的人才称得上是民族英雄，借以加深对的理解。
2教师和学生交流天祥的资料，了解历史背景，共同了解和学习天祥炽热的爱国情怀。
3本是略读，在内容上不好把握，所以只能抓重点讲。这样学生学起也不会太吃力。
1给加点的汉字加拼音。
脍炙人口(uài)日趋腐朽(qū)铿锵有力(ēnɡ qiānɡ)押送(ā)囚室(qiú)说客(shuì)2比一比，组词语。
3下查找资料，了解“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的出处，说说自己是怎么理解的。
4你觉得天祥这么做值得吗？
天祥(1236~1283)南宋大臣、学家。字履善，一字宋瑞，号，吉州庐陵(今江西吉安)人。著有《全集》《乐府》,名篇有《正气歌》《过零丁洋》等。
宋理宗宝祐四年(126年)进士第一名(状元),与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。他后期的诗词，风格慷慨激昂，苍凉悲壮，具有强烈的感染力，反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精神。2023年1月9日(农历十二月九日)在柴市慷慨就义。
天祥在狱中写作了大量诗词，《过零丁洋》《正气歌》等作品已成为千古绝唱，是中华民族精神的象征。过零丁洋。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。扬子江。
几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
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