文天祥。
今天上午，我怀着忐忑的心情讲完了《文天祥》一课，长长的松了口气。由于近期健美操比赛，加班加点准备了这节课。《文天祥》是一篇以中华民族可歌可泣的英雄人物为背景的文章，课文讲述民族英雄文天祥怀革命激情奋起抗元的过程。
由于现在的孩子对那个战火纷飞的年代很陌生，所以在讲这节课时，我先让学生从复习《夏日绝句》入手，导入新课，紧接着让学生展示自己搜集懂到的有关文天祥的资料，为学习本课做铺垫，课堂上设计了预习检测、设问导读、合作交流，展示点拨、拓展延伸、巩固练习等环节，学习完生字生词之外，我重点围绕“课文写了文天祥的那几件事？”“找出描写文天祥言行的语句，说说文天祥是个怎样的人”来体会文天祥的爱国精神。自己感觉设计的几个环节还不错，完成了基本的教学目标。
一节好课，需要不断的反思，改进，现在仔细回想起来，在讲第二个故事的时候，我让学生反复朗读来体会文天祥的精神，如果让几个学生来演一演可能学生们的理解更深刻。另外在研讨的时候，一位老师给我说可以再延伸一下，问学生：什么是爱国？
我想也是，今天在课堂上完全可以补充追问一下：什么是爱国，爱国是詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，成功修筑京张铁路，大长了中国人的志气。爱国是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我们小学生怎样爱国？
这样让学生练习生活实际，潜移默化地进行爱国主义教育。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后我会更加努力，博采众长把语文课上好。
整理《文天祥》六年级语文教学反思
文天祥 是一篇写人的记叙文，是德育教育的好教材。文章选材典型，详略得当。变卖家产招募士兵 拒绝投降并写下 过零丁洋 的诗句等，尤其通过文天祥的语言描写，更能体现出文天祥身上的爱国热情和宁死不屈的民族气节。教学本课，为了更好地突破教学重难点，体现学生为主体的教学模式，我将任务课文划分为三个大问题，然后...
小学六年级上册语文教学反思参考3文天祥
教学反思参考3 文天祥。做为一名教师，在课堂及课外布置作业，让学生来进行有关知识的复习与训练是很有必要的，但是综观目前对学生的作业布置情况，则又不得不让人心忧了。分析一下老师们布置的作业，抄写 二个字出现的频率最高，枯燥的 抄写 带来的恶果就是对于学生来说，作业只是完成了老师的作业，而不是自己的作业...
小学六年级语文下教案 文天祥
小学六年级语文下教案 文天祥。1.指导学生认识脍 趋 俘 铿 锵 押 刑 囚8个生字。2.引导学生理解课文内容，感悟文天祥的爱国精神和崇高的民族气节。3.帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。教学设计。一 谈话引入。同学们，昨天我们学习了 詹天佑 一课，被杰出的爱国工程师的事迹所感...