1.学校把450本图书按2:3:4分配给。
四、五、六年级，四五六年级各分到多少本？
2.某服装厂男职工和女职工人数的比是4：3。全厂有职工728人，这个服装厂男女职工各有多少人？
3．某工程队计划挖一条1600米长的水渠，将任务按2：3：5分配给甲乙丙三个工程队，每队各挖多少米？
4.一个长方体的棱长总和是96米，长宽高的比是4:3:5,求这个长方体的表面积和体积？
5.一种黄铜是用锌和铜按3:7熔制而成，现在要生产这种黄铜240吨，需要锌和铜各多少吨？
6.把25吨粮食分配给甲乙丙三个生产小组，甲组分得7吨，乙丙两组分得的数量比是4:5,乙丙两组各分得多少吨粮食？
7.大圆半径和小圆半径的比是3:2,小圆半径是12厘米，大圆面积多少平方厘米？
8.植物园有白兰，紫兰和木麻黄三种树共480棵，它们的比是4:7:9.三种树各有多少棵？
9.甲乙丙三个工程队共修一条长8000千米的河，他们的工程量比是2:3:3,这三支工程队各修河多少千米？
10.养殖场共有160只鸡，其中公鸡和母鸡的比是1:3,公鸡和母鸡各有多少只？
11.工厂共有1400名工人，男职工和女职工人数的比是3:4,工厂有男职工和女职工各多少名？
12.甲乙仓库原来共有粮食24吨，甲仓运来5吨后，甲乙两仓库存粮比为2:3,原来甲乙仓库各有粮食多少吨。
13.第一中学共有630名学生，男生和女生人数的比是4:5,第一中学有男生和女生各多少人？
14.一个学校共有学生814人，已知男生和女生人数的比是5:6,这个学校男女生各有多少人？
15甲乙丙三个数的和是1600,它们比是5:3:2,甲乙丙三个数各是多少？
16.一个梯形四个角的度数的比是1:2:4:5,那么这个梯形最大的内角度数是多少？
17.学校买来60本图书，按1:2分给一，二年级，每个年级可得多少本？
18.甲乙两队合修一条长720米的河，4天完工，已知甲队和乙队工作效率的比是5:4,甲乙两队各修了多少米？
19.饭店买来大米和面粉共350袋，面粉与大米的比是4:3,面粉和大米各有多少袋？
20.一种农药是把药粉和水按1:200配成的，要配制这种药水8040千克，需准备药粉多少千克？
21.一种农药是把药粉和水按1:200配成的，今有药粉80千克，都用上，可配制农药多少千克？
22.把铝和铜按重量比为5:4制成18千克的合金，需用铜和铝各多少千克？
24.李明读一本故事书，未读页数和已读页数的比为5:3,他已经读了21页，还有多少页没读完？
25. 4户居民共用一个水表，各户水费按人口数分摊。甲家4人，乙家3人，丙家6人，丁家2人，4家共付水。
费60元，各户应付水费多少元？
26.甲乙丙三人平均体重40千克，他们体重比为5:4:3,三人体重各是多少千克？
27.学校把一批练习本按2:3:5分给甲乙丙三个年级，丙年级分到了120本，甲乙年级各分到多少本？
28.一个长方形长与宽的比是5:2,这个长方形的周长是280厘米，它的面积是多少平方厘米？
30.有两块长方形草地，一块长20米，宽15米，另一块长25米，宽16米，现在有42棵花苗，按两块地的面积。
分栽在这两块地里，每块应栽多少棵花？
31.甲乙两数比是2:5,乙数比甲数多15,甲乙两数各是多少？
32.甲乙丙三人各有邮票数的比是5:8:2,甲比乙少21枚，求甲乙丙三人各有邮票数多少枚？
33.某初中有学生1050人，一年级和二年级的人数比为3:4,二年级和三年级人数的比这6:7,,求一二三年级各有多少学生？
34.把一批粮食按4:5:3分配给甲乙丙三个生产小组，已知甲组比乙组少分得6吨，求甲乙丙三个生产小组各分得多少吨？
36.甲乙丙三个组人数的比是7:3:5,甲组比乙组多12人，求甲乙丙三个组各是多少人？
37.甲仓库有煤100吨，乙仓库有煤80吨，从甲仓库取出多少吨给乙仓库，才能使甲乙两仓库煤吨数的比为7:11 ?
41.学校春季植树，计划平均每个小队植树35棵，第一小队植了计划总棵数的2/5,第二小队与第三小队植树棵数的比是2:5,这样他们刚好完成任务。三个小队各植树多少棵？
42.一个长方形的周长是120厘米，长和宽的比是3:2,求这个长方形的面积？
44.一种饮料中的橙汁与糖的比是2:1,糖和水的比为1:9,现有120千克这种饮料，其中橙汁，糖与水各多少千克？
45.学校购回一批新图书，分出1/5后，剩下的按3:4:5分给甲乙丙三个年级，丙年级分得40本，这批图书共多少本？
小学数学青岛版六年级上册《按比例分配》教学反思
小学数学青岛版六年级上册。按比例分配 教学反思。一 课堂教学设计说明。本节课的复习部分 通过交流日常生活中某些物体或某些商品组成的部分的比，和与学生生活实际密切联系的题目为学习新知识创设情境，从而提出课题。学习新课部分中，例题的教学由扶到放，先让学生分交流讨论，之后独立完成，最后说说怎么想的，从而掌...
小学数学青岛版六年级上册按比例分配教学设计
小学数学青岛版六年级上册。按比例分配应用题。教材简析 按比例分配 是青岛版版六年制小学数学上册第四单元信息窗二的教学内容。按比例分配是在学生掌握了 求一个数的几分之几 的应用题的基础上学习的，是平均分配问题的延伸，其特点是已知分配总量和分配比例，求各数量是多少，通过把 几比几 转化为 求总量的几分之...
小学数学青岛版六年级上册按比例分配应用题
小学数学青岛版六年级上册。按比例分配应用题。按比例分配 把一个数按着一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比例分配。归纳总结 解答按比例分配问题，要根据已知条件，把已知数量与份数对应起来，转化为求一个数的几分之几来做，一。1.学校把栽480棵树的任务，按着六年级三班的人数分配给各组，一组有47人...