1 山中访友。
第一课时。教师评价学生评价。
学习目标。1.理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等词语的意思及课文重点句子的含义。
2.体味作者所表达的对大自然的热爱之情，1 山中访友。
第一课时。教师评价学生评价。
学习目标。1.理解、积累“湛蓝、清澈、唱和、德高望重、津津乐道”等词语的意思及课文重点句子的含义。
2.体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。
重难点。1.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。
2.体会作者联想和想象有机结合，形成了这一独特的表现手法。
知识链接。这是著名诗人、散文家李汉荣先生一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
自主学习。一、课前预习。
1.自由读通课文，注意读准字音，读通句子，把课文读流利（读时勾画出生字，新词，给生字注音，并将它们多读几遍）。
2.理解词语。（提示：查字典，结合上下文理解词语的含义，也可以请教同学）
幽径德高望重。
波光明灭唱和：
津津乐道吟咏：
3.我积累到课文中这些四字词
二、预习展示。
1.我能正确、流利朗读课文。
2.我能用我的话说说读了课文后，我知道了什么。
合作**。任务一：再读课文，思考问题：文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？
任务二：逐段朗读，依次归纳：这都是一些什么样的朋友呢？
当堂检测。1.看拼音写词语。
yāo qǐng fǔ shēn dǒu qiào yùn hán jīng zhì yín sòng
2.在括号里填上恰当的词语。
雄浑的汩汩的清凉的。
挺拔的湛蓝的隆隆的。
3.给带点的字选择正确解释。
德高望重希望名望朝着探望。
津津乐道道理道路技艺说。
别有深意另外禁止或劝阻区分差别。
第二课时。教师评价学生评价。
学习目标。1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.通过感受作者描绘的境界，深切感受作者一路上的好心情，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。
3.学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法，并积累语言。
重难点。感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。培养热爱自然、亲近自然的美好情感。
自主学习。1.我会认读课文生字词。并能正确听写下来。
2.我能有感情、通顺、流利地朗读课文。
3.我喜欢课文中的优美语句，我要把它们积累下来。
合作**。任务一：默读课文，联系课文内容，对句子的理解。
走出门，就与微风撞了个满怀……（撞”是否有不友好的意思？被“撞”的感觉怎样？）
老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（为什么说老桥像“一位德高望重的老人”？请你用“德高望重”写一句话。）
雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上怒吼，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（真的是“一千个”吗？“吼叫”“吟咏”时的雨分别是怎样的？）
任务二：学习首尾，体会写法。
朗读课文的开头和结尾，思考：去拜访这些朋友的时候，“我”的心情如何呢？
当堂检测。根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。
你弓着腰凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
走进这片树林，鸟儿我的名字，露珠与我。
喂，（ 的云雀地在谈些什么呢？我猜你们的，是飞行中看到的好风景。
我靠在一棵树上，静静地自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（ ）胳膊变成血液变成树的在年轮里前三个句子把都当做___来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的从中我们可以感受到作者与它们之间的关系。
每课一练。教师评价学生评价。
1.为加点字选择正确的读音。
唱和 (hè h树冠 (ɡuān ɡuàn旋转 (zhuàn zhuǎn)
蕴含 (yùn wēn湛蓝（zhàn shèn栀子（zhī zī）
2.根据解释写出相应的词语。
1）隐蔽、僻静的小路。
2）道德高，名望重。
3）很感兴趣地谈论。
4）水波忽明忽暗的样子。
3.读句子，体会句子的表达方法和感情。
1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用的手法，形象地表达了自己和这两位朋友间的。
2* 山雨。
教师评价学生评价。
学习目标。1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。
2.感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。
3.通过独立思考和小组合作，领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。
重难点。学习作家表达独特感受的方法，感受山雨的韵味，同时感受语言的优美。体会作者对山雨的喜爱之情。
自主学习。
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