六年级下册第三单元复习导学案。
好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。
学习目标：一、掌握第三单元知识点。
二、培养良好的学习习惯。
课文知识复习：
一、指名学生介绍作者生平。
二、课文内容呈现。
十六年前的回忆》 《为人民服务》
三、思考与理解。
1、课文是按照什么顺序来写的，写了那几件事？
2、语句理解：
a父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
b局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
c在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
3、辨析句子：
a我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。
b我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
四、语文知识复习。
1文章的叙述方式有哪些，《十六年前的回忆》主要采用了那种叙述方式？
2议**的三要素是什么，议**的论据有哪几种？
五、课堂达标练习，阅读下列文字并回答问题。
一）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1、用横线画出写父亲外貌神态的句子。
2、短文中“ ，说明父亲已受过苦刑；“ 说明父亲对革命事业的信心和家人深沉的爱。
3、对亲人的哭喊声，父亲是 ；脸上的表情 ，这是因为 。
伟大的力量”在文中指的是 。
二）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1、本段的中心句是：
2、写出下面词的反义词： 缺点（ ）批评（ ）兴旺（ ）
3、为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办法。”文章举了什么例子。
4、本段的论证方法有哪些？
六、作业。听写第三单元划线的生词。
六年级下册第三单元复习
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