正步走教学设计。
教学内容：复习齐步走和跑步走，学习队列队形——正步走。教学目标：
1、了解正步走的有关知识，初步学会正步走的基本动作，矫正学生的行走姿势及体形，进一步熟悉齐步走、跑步走动作。
2、培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力及合作精神。3、提升学生的爱国情感。
教学重点：了解正步走的有关知识，矫正学生的行走姿势。教学难点：初步学会正步走的基本动作。教学过程：
一、开始准备部分：
1、列队问好：立正、看齐、稍息、师生问好、检查人数。2、准备活动：慢跑、徒手操练习。
3、前置：检查上节课布置的作业（队列队形的三大步伐及特点，关键的数字）。
二、基本部分：1、教学内容和方法。
复习齐步走和跑步走动作，各小组展示。队形成正方形。（1）口令：正步——走（2）动作要领：
左脚向正前方踢出，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾，手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，离身体约10厘米，向后摆时手腕前侧距裤缝线约30厘米。
3）教法、学法：学生观察领悟、尝试、练习；教师讲解示范。
4）练习方法：集体练习、分组练习、动作分解练习相结合。
5）注意事项：1、动作要领讲清楚，示范要正确，动作分解教学（上肢和下肢）。2、口令准确，力求做到规范，声音清楚、宏亮。
2、教学流程。
1）正步走的分解练习（上肢、下肢），教师的示范（多方位展示）
2）**大阅兵及正步走**。（师生互动，引导学生谈两方面的感受：一是谈自己的爱国情感；二是谈怎样走才好看。）
3）根据自己的观察尝试正步走练习。根据地上的画线练习踢正步（注意矫正学生的身体姿势）
4）教师根据学生尝试练习的情况有重点的讲清动作要领，并再次进行示范。
5）学生练习。
根据情况可以采取分解练习的方法使学生分别掌握手和脚的动作；还可以采取多种形式的分组练习，三种步伐交替练习，重点正步走练习，教师巡视并指导，提示细节。
6）学生汇报表演及点评。（在此过程中给予学生积极的鼓励性的评价）
2、谈本课的收获、唱军旅歌曲。3、师生再见。4、收拾器材。
小学六年级体育教案
一 教学目标 三维 1 知识与技能 学生通过听 看，知道 下压式 传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握 下压式 传接棒的手形 传棒时机和互相配合的口令。2 过程和方法 从观察 听讲到模仿实践，学生由易到难 由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4 50米比赛中检验掌握情况。3 情感 态度 价值...
小学六年级体育教案
少年拳第一套的教学设计说明。一 指导思想。以学生为主体，开发校本教研，弘扬中华武术精神，发展学生的武术运动技能为手段，以学生为主体，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯 以教师为主导，创设情境游戏，引发学生间互动 交流 式地学练 并结合生活实践练习武术，达到完...
小学六年级体育教案
1 行进间用裂 并 分 合的方法变换队形。教学内容 裂队和并队法 分队和合队法。教学目标 1 使学生理解裂与并 分与合的队形概念 方法 特征，发展学生目测 判断和空间感觉能力，以及集体动作协调一致的能力。2 提高队形直线行进的质量，培养学生直 跑 步的正确姿势和组织纪律性。教学过程。一 裂队和并队法...