少年拳第一套的教学设计说明。
一、 指导思想。
以学生为主体，开发校本教研，弘扬中华武术精神，发展学生的武术运动技能为手段，以学生为主体，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯；以教师为主导，创设情境游戏，引发学生间互动、交流、**式地学练；并结合生活实践练习武术，达到完成学习目标的目的。
二、 教学内容、教材分析。
1、教学内容：少年拳第一套游戏：攻城。
2、教材分析：武术套路连贯性强，先让学生记住动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点；教师讲解清楚，示范要动静结合，重点和难点地方要分解缓慢示范。掌握步型与攻防手法的结合是学好少年拳第一套的关键环节。
例如，马步横打动作中成马步的扣脚、扣膝、转髋、拧腰、转肩实际上是横打动作的几个技术环节，他们为最后环节—挥臂横击积蓄力量、创设良好的发力条件，也使右拳产生“预先速度”，与投掷技术中的蹬腿、转体、挺胸动作的作用基本相同。因此，教师要提示学生掌握练习方法，提高动作协调性和连贯性，使动作之间的衔接自然、连贯。重视武德教育，陶冶美的情操，使学生体验武术的劲力美、勇武美、造型美、协调美，激发民族的自尊心和自豪感，结合武术的文化和故事，进行爱国主义教育。
三、教学目标。
让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标：
1、激发学生学习武术的兴趣，培养学生主动**的能力。
2、学习少年拳第一套动作，让90％以上的学生能完成基本动作造型，提高学生灵敏、柔韧及协调素质。
3、体验合作交流，增强武术练习的自信心。
四、教学设计。
结构：情景**导入---**教师表演---准备活动（基本功串联—五步拳）—传授新知识—发组练习—学生展示—表演欣赏—游戏—放松练习配**。
1、 **导入：简介中华武术、武德，提高学生的精、气、神。
2、 教师展示：教师表演全套动作，激发学生的学习兴趣。
3、 准备活动：基本功串联---五步拳，教师参与其中，调动学生的积极性，为基本部分的学习奠定基础。
4、 传授新知识：教师利用“话题”贯穿整个教学过程，传授少年拳第一套新知识，引导学生发挥自身特色主动学习，满足学生的求异心理，把学生带入张扬个性的成果展示阶段，实现本课的学习目标。
5、 游戏：发展学生身体素质，运用游戏，培养学生团结协作精神及挑战自身极限的能力。
6、 愉悦收心：教师利用**的优美旋律带领学生做放松动作，以达到放松身心的目的。
小学六年级体育教案
一 教学目标 三维 1 知识与技能 学生通过听 看，知道 下压式 传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握 下压式 传接棒的手形 传棒时机和互相配合的口令。2 过程和方法 从观察 听讲到模仿实践，学生由易到难 由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4 50米比赛中检验掌握情况。3 情感 态度 价值...
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1 行进间用裂 并 分 合的方法变换队形。教学内容 裂队和并队法 分队和合队法。教学目标 1 使学生理解裂与并 分与合的队形概念 方法 特征，发展学生目测 判断和空间感觉能力，以及集体动作协调一致的能力。2 提高队形直线行进的质量，培养学生直 跑 步的正确姿势和组织纪律性。教学过程。一 裂队和并队法...
小学六年级体育教案
走 跑及游戏。教学目标。1 进一步学习走和跑的动作和方法，使学生学会走和跑的动作方法，培养走和跑的正确姿势。2 发展走和快速跑的能力，能够较轻松自然的进行走和跑的练习。3 通过走和跑及游戏的练习，培养学生参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。课时安排 5课时教学步骤 第一课时。课时目...