备课人：甘培林。
教育教养；使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
通过过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。
使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，以增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。
教学进度表。
第一课希望的风帆。
学习阶段：水平三。
学习内容：希望的风帆。
学习目标：学会基本的体操。
教学重点：个人掌握技能。
教学难点：全班掌握技术。
教学方法：讲解示范。
学习步骤：一、情景导入、带动气氛。
教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求。
学生活动：学生可以提一些有关体育课的要求。
组织：四列横队。
二、合作**、掌握技能。
重点：个人掌握技能。
难点：全班掌握技术。
教师活动：1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动：1.**教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象。
2.集体跟随教师的示范练习。
3.两人一组相互观察、纠正错误。
组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性。
三、提高素质、带动自我。
教师活动：示范素质练习的方法。
讲解方法。组织练习
学生活动：相互督促完成练习
组织：四列横队。
场地器材：田径场
练习反馈：动作不到位，胳膊伸不直；个别同学态度不端正。
第二课希望的风帆。
学习阶段：水平三。
学习目标： 学会基本的体操。
教学重点：动作的正确性
教学难点：动作能否更上节奏。
教学方法：讲解示范。
学习内容：广播操。
学习步骤：一、导入情景。
教师活动：1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》。
2.讲解方法和要领。
3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题。
学生活动：1.学生能很好的完成游戏积极的投入
2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。
3.注意自身和他人的安全。
组织：以两人一组散点进行游戏。
二、 合作**、掌握技能。
重点：动作的正确性
难点：动作能否更上节奏
教师活动：1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。
2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。
3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。
4.巡回指导学生，纠正错误。
学生活动：1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解。
2.集体跟随老师的示范和口令学习动作。
3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。
4.以四人一小组进行对动作的改进和高。
5.能自告奋勇的为同学们进行示范。
组织： 四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习。
三、素质练习、提高自我。
教师活动：组织小游戏进行素质练习。
学生活动：示范方法并讲解要求。
组织：相互帮助并督促完成 。
场地器材：田径场。
练习反馈。互学效果比较好，能够互相纠正。
第三课希望的风帆。
学习阶段：水平三。
学习内容：广播操。
学习目标： 学会基本的体操。
教学重点：动作的正确性
教学难点：动作能否更上节奏。
教学方法：讲解示范。
学习步骤：一、导入情景。
教师活动：1.复习上一次课的内容，教师呼口令。
2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学纠正。
3.组织继续复习。
学生活动：1.认真的复习已学广播操。
2．相互纠正对方存在的问题，并相互的学习。
组织：四列横队作完集体练习后以散点进行互学。
二、合作**、掌握技能。
重点：动作的正确性。
难点：动作能否更上节奏。
教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
2. 组织学生集体学习。先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。 3.教师巡回指导。
学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学。 组织：以学生散点学习为主 。
三、素质练习、提高自我。
教师活动：示范素质练习，讲解要领。
学生活动：自主积极的投入到练习当中去
组织：横队。
场地器材：田径场
练习反馈。学生记动作快，忘记也快。
第四课希望的风帆。
学习阶段：水平三。
学习内容：广播操。
学习目标：学会基本的体操。
教学重点：动作的正确性。
教学难点：动作能否跟上节奏。
教学方法：讲解示范。
学习步骤：一、导入情景。
教师活动：1.组织复习已学过的广播操，呼口令。
2.进行小组的评比。以小组展现的方式，进行评比。
3.教师巡回指导。
学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习。
2.勇敢的展现自己的所学的内容。
3.以散点的形式继续复习巩固练习。
组织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习。
二、合作**、掌握技能。
重点：动作的正确性
难点：动作能否跟上节奏。
教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作，同时讲解。
2.呼口令，同时以自己的肢体语言提示动作。
3.教师组织学生以小组的形式进行互学。
4.教师巡回指导，纠正错误动作。
学生活动：1.认真的看教师的示范，和听老师的讲解。
2.跟随教师的示范进行模仿学习。
3.在教师的提示下进行集体练习 。
4.以小组的形式进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习。
组织：四列横队集体练习后以小组成散点练习 。
三、集体游戏
教师活动：教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领并组织示范
学生活动：在教师的组织积极的参加游戏。
场地器材：田径场。
练习反馈。**节奏跟不上，要反复听**，记动作。
第五课希望的风帆。
学习阶段：水平三。
学习目标：学会基本的体操。
教学重点：掌握新的动作
教学难点：把所学的广播操活运用。
教学方法：讲解示范。
学习内容：广播操。
学习步骤：一、 导入情景。
教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令。
2.组织学生进行互学。并巡回指导。
3.组织学生把已学的广播操进行展示。
学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。
2.两人一组进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。
3.积极的展示自己已学的广播操。
组织：以四列横队为主
二、 合作**、 掌握技能。
重点：掌握新的动作。
难点：把所学的广播操活运用。
教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作，同时讲解。
2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。
3.教师组织学生已小组的形式进行互学。
4.教师巡回指导、巡回指导。
学生活动：1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。
2. 跟随教师的示范进行模仿学习。
3.在教师的提示下进行集体练习。
4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习。
组织：四列横队集体练习后以小组成散点练习。
三、素质练习、提高自己。
教师活动：教师示范素质练习的内容和讲解动作要领。
组织学生练习
学生活动： 在教师的组织下完成练习。
组织：以散点为主。
场地器材：田径场。
练习反馈。模仿学习后，小组的进行互学，好处是动作掌握快。
第六课希望的风帆。
学习阶段：水平三。
学习内容：广播操。
学习目标：学会基本的体操。
教学重点：掌握新学的广播操的动作。
教学难点：灵活运用所学动作。
教学方法：讲解示范。
学习步骤：
一、情景导入。
教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操，并呼口令。
2.指出存在的错误动作，并通过示范给以纠正。
3.组织学生进行互学。让学生相互的帮助同学进行学习。
4.巡回指导。
学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习。
2.在教师的示范帮助下改正错误动作。
3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操。主动的给同伴作示范。
组织：集体练习以四列横队为主。互学以散点为主。
二、合作**、掌握技能。
重点：掌握新学的广播操的动作。
难点：灵活运用所学动作。
教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导。
4．组织学生集体进行练习。
学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。
2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。
3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。
4.帮助同伴纠正错误动作。
组织：以散点队伍为主。
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