小学六年级教材教学重难点：
教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。
教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。
除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
六年级教材总体目标：
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8、学生能够在**声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；
12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
六年级课时安排表：
六年级第一学期课时总共安排28个课时，安排如下：
第1课时：走跑交替。
第2课时：玩球。
第3课时：技巧障碍跑。
第4课时：集体舞：嘀哩嘀哩。
第5课时：金色的池塘。
第6课时：原地投掷轻物。
第7课时：投掷，接力。
第8课时：丛林探险。
第9课时：海底游乐园。
第10课时：后滚翻。
第11课时：原地侧面投掷垒球。
第12课时：50米快速跑。
第13课时：跑动中手臂的摆动。
第14课时：后滚翻。
第15课时：蹲距式跳远的单跳双落动作。
第16课时：障碍赛跑和跳短绳。
第17课时：原地侧向投掷排球。
第18课时：雏鹰起飞全套操动作。
第19课时：投掷活动。
第20课时：蹲距式跳远。
第21课时：换物接力跑蹲距式跳远。
第22课时：原地侧面投掷垒球。
第23课时：垒球 400米跑。
第24课时：原地各种简单传球练习（篮球）
第25课时：多种游戏。
第26课时：蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作。
第27课时：原地和行进间脚内侧传接球。
第28课时：内脚背运球（足球）
第29课时：视力、身高体重测量。
第30课时：视力、身高体重测量。
第31课时：考试。
第32课时：考试。
六年级全册教材分析：
知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质。
在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。
对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
第1课时走跑交替。
学习阶段：水平一。
学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容：跑走交替、游戏。
学习步骤：一、积极游戏，巩固集队。
教师活动：1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
组织：自由分散、五列横队。
二、跑走交替，学会交往。
教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动：
1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：集体练习、分组练习
场地器材：操场、录音机、短绳。
第2课时。玩球。
教学评价。学生自评，这节课我学到了什么？
教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学反思。第3课时技巧障碍跑。
教学内容：1、前滚翻交叉转体1800
2、障碍赛跑。
教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及**欲望，培养学生团队合作和创新意识。
器材设备：海绵垫子若干块。
教学过程：第4课时。
第5课时。课题：“金色的池塘”
教学对象：水平一学生。
教学目标：]
1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；
2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；
3、结合环保意识，收回活动器材。
教学过程：(片断)
1、情景导入 (1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。
2)在**的伴奏下师生同做绳操。
2、……略)
3、创造性学习 (1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)
2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？)
方法：①跳一片“树叶”。
连续跳多片“树叶”
教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。
一、环保游戏---捡树叶”
方法：学生沿着池塘在**伴奏声中跑步，等**一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。
1、 放松活动：略。
反思。第6课时课题：原地投掷轻物。
教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点---快速挥臂，提出难点---方向性。
教学内容：原地投掷纸团。
教学步骤：一、创设情景，引入新知。
**动画短片“讨厌的马蜂”
教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？
二、集中注意力练习“”猜猜看。
教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、 全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主，听**节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
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六年级体育上册全册教案 人教版 小学体育教案体育课教案。周次 1课次 1教材少年儿童参加哪活动好？总结上学期情况。宣布本学期内容及考核标准。课的目标进一步讲解锻练身体的重要性，并根据学生心理 生理特征，身体素质，及场地 器械等条件，选择少年儿童喜爱的简便易行的体育项目，以达到增强体质的目的。明确锻练...
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一 教学目标 三维 1 知识与技能 学生通过听 看，知道 下压式 传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握 下压式 传接棒的手形 传棒时机和互相配合的口令。2 过程和方法 从观察 听讲到模仿实践，学生由易到难 由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4 50米比赛中检验掌握情况。3 情感 态度 价值...
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