一教学内容。
1 测验肩肘倒立。
2“两垒球”游戏。
二教学任务。
1 通过测验，检查学生肩肘倒立掌握情况。提高跑垒的战术技巧。
2 发展学生的柔韧性及控制平衡的能力。
3 培养学生认真、沉着和敢于拼搏的精神。
三教学重点与难点。
1 能独立完成肩肘倒立动作，两肘内支撑着地，身体倒直立，躯体保持稳定是技术的难点。
2 两垒球的要点是判断和观察能力。
四课的类型和教法。
1 课的类型：测试课。
2 教法：分组轮换练习法、比赛法。
五场地设施与器材。
1 场地设计：如图。（图1）
2 器材：小垫子20块，垒垫4块、棕包1个。
六教学过程。
（一）开始、准备部分（时间6’—8’）
1 整队、报告人数、师生问好、宣布内容。
2 队列练习：行进间二四路纵队变换。
四路纵队齐步走，当听到“成两路纵队走”时，男、女第二队同学分别插入各自第一队侧面人的后边，队伍继续行进。变队时要求排头加大步幅行进，以免中间拥挤。二路纵队行进中，听到“成四路纵队走”时，男、女第二队的同学向右横迈一步成四路纵队前进，变队时，要求第一队男女生适当放慢行进步伐，等4人小排面看齐再一块前进以保持队伍的整齐。
二四路纵队互变2—3次。
3 准备活动。
徒手操6节
a动作要领与要求：
伸展运动：三、七拍提踵、两臂上举伸直， 2 x 8。
扩胸运动：屈臂胸前平举、后振时两臂伸平，2 x 8。
体侧屈运动：用力侧屈，2 x 8。
腰背运动：2 x 8。
全身运动：全蹲、低头、用力抱膝，2 x 8。
跳跃运动：落地轻快，2 x 8。
b练习方法：
四列横队散开成做体操队形，教师边喊口令边提示要求，要求做到动作规范、用力适当。
（二）主要教学部分（时间30’—32’）
本课采用分组轮换的形式，男生先进行“跑垒球”游戏，女生先进行“肩肘倒立”技评，然后两组轮换。
1 肩肘倒立测试
“肩肘倒立”技评规则与技评标准。
a测验规则：
测验人按统一口令进行测试，每人有两次技评的机会，每次要求肩肘倒立能持续10秒中为准。
b评分标准：
优秀（90—100分）：完成***，姿势规范，部位准确，动作轻松，自然优美。
良好（75—89分）：完成质量较好，姿势基本规范，部位准确，动作较轻松，自然协调。
及格（60—74分）：能完成动作，姿势基本正确，动作较准确，动作不够轻松，勉强完成。
不及格（59分以下）：不能完成动作，姿势不正确，部位不准确，动作紧张、不协调。
c组织测前练习：
在教师统一领导下，集体做测前准备练习，先做前后滚动1—3次，再做仰卧举腿2—3次，然后做肩。
肘倒立2—3次。
d技评肩肘倒立：
每次4人依次轮作一伦次，然后集体再做第二次，教师一一评分，登记成绩。
2 两垒游戏
在组长的带领下，将学生分成攻守两组，进行跑垒游戏。
a 指挥击球员将球击入守方的空档，争取进入一垒。
b 指导垒上队员当击球员击出好球后，应立即起动向前面垒跑进，争取前进一个垒。
c 指导守垒队员，注视击球员将球击出的方位，并及时移动站住准备接球，争取接获击出的球，迫使击球员出局，如未直接接到球也要迅速拾球并将球传向一垒或跑垒员欲进的垒位，争取将进攻队员**或触杀出局。
(三）结束部分（时间2’—3’）
1 两组轮测完毕后，如有时间可做传球或猜领头人的游戏，借以缓解因测试带来的紧张情绪。
2 总结本课时，首先全面总结肩肘倒立这一单元教学的情况，结合测试的成绩和问题，提出今后
努力方向。
小学体育课教案。
水平三人数： 授课教师： 教。学。
目。标。
1、 过贴膏药游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。
2、通过小篮球练习，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神。教。学。
内。容。
1、贴膏药（游戏）
2、传运球。
场地器材。篮球场。
篮球27个。
课的。部分。
时间)教学内容。
手段及组织法。
运动量。练习次数。
练习时间。练习强度。开。始。
部。分。
一、集合整队，二、师生问好。
三、宣布课的内容。
四、检查服装。
一、组织队形。
二、要求。精神饱满、声音宏亮。
准。备。
部。分。
一、准备活动。
沿篮球场跑1圈。
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教学内容：1.向后转走(齐步)教学任务：
1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8’)1.
开课式。2.队列练习：
立正、看齐、稍息。3.准备活动：
慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28’)1.向后转(齐步)(1)动作：
听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。(4)注意事项：
1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.
口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。2.迎面接力跑(1)方法：
接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。(3)要求：1.
传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。3.
宣布下次课内容；
作者：周敏蔼转贴自：本站原创点击数：
1035文章录入：admin教学目标：1、让学生在观赏与表演中学礼貌、学做人。
2、通过欣赏、讨论、分析动物的脸部特征使学生掌握制作面具的方法，并使用多种方法和材料制作。培养学生的动手能力与创造力。3、在教学时渗透一些常用的英语礼貌用语与动物的英语名称，让学生在双语的氛围中进行学习，让学生的英语口才得到应用与锻炼。
教学准备：课件、兔的面具、彩纸、剪刀、胶水、柚子皮等等教学过程：一、 导路新授：
1;课件出示vcd片段，使学生了解片段中的礼貌问候用语（英语）。教育学生对人要有礼貌。（小动物有礼貌，作为双语实验小学的学生更应该这样，而且我们的英语口才肯定还要棒。
）2、请学生表演刚才的情景。3、引出让学生戴上动物面具用英语表演，感受面具带来的快乐。出示课题：
动物面具。二、新授：1、听声音，依次出示狗、猫、狮子的声音，让学生说其脸部特征，出示**，让学生欣赏感受。
2、进行看特征猜动物名的游戏，说说为什么这么猜，点击鼠标，出现动物的特征，猜这是什么动物的特征？（学生用英语回答）3、比较两幅猫的面具图的装饰手法。总结：
可美化、点缀面具。4、欣赏两只狮子，鼠、牛的**。让学生发现制作面具可变化剪、贴的装饰手法。
想 --做什么动物面具然后：量尺寸 --以脸为照，大与脸形接着：画、剪、贴---表现脸部特征最后：
穿绳三：创造性练习，教师辅导。1、瞧，麦当劳农场的动物也赶来凑热闹了，给大家伴奏来了，快拿出本领，以最快的速度完成，老师让他做麦当劳农场负责人，送一个麦当劳叔叔面具给他。
2、**声起，学生进行制作。四、常用的英语礼貌用语表演。请先完成制作的学生上前抓阄，完成本组的英语表演的任务。.
五、评价学生的面具与表演。六、**、**欣赏，（课后延伸）。
小学体育教案 六年级体育教案两垒球游戏
小学体育教案。1 测验肩肘倒立。2 两垒球 游戏。1 通过测验，检查学生肩肘倒立掌握情况。提高跑垒的战术技巧。2 发展学生的柔韧性及控制平衡的能力。3 培养学生认真 沉着和敢于拼搏的精神。1 能独立完成肩肘倒立动作，两肘内支撑着地，身体倒直立，躯体保持稳定是技术的难点。2 两垒球的要点是判断和观察能...
小学六年级体育游戏教案
学习资料收集于网络，仅供参考。学生 六年级 1 班62人时间 45分钟场地 学校运动场 以篮球场为主 任课老师 教学目标。技能目标 通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。认知目标 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。情感目标 通过玩体育游戏，使学生从中...
小学六年级下册体育助跑投掷垒球教案设计
教材目标。一 投掷 助跑投掷垒球 二 游戏 截住空中球。认知 知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领 技能 能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位 情感 能认真学习，表现出积极上进的品质 负荷 发展学生的上肢力量，提高投掷能力。课的内容。一 检查人数 检查服装 安排见习生 二...