小学六年级英语教案

发布 2024-02-08 11:36:22 阅读 7459

小学六年级英语下册第六单元第三课时教案过程:一、复习/热身。

twister [配套教材第28课中let’s play录音]全班学生先一起听录音进行回忆全班学生一起有节奏地说t:show me your me your bag.

show me one’s cap.(这个学生的同桌将帽子举起)show me one’s bag. (这个学生的同桌将书包举起)ss做相应的动作。

t: this is my cap. (拿起事先准备好的教师自己的帽子)ss:

this is my cap. (手举自己的帽子)t: is this your bag?

(拿自己的书包问学生)ss: no. this is my bag.

(举自己的书包)3.复习第32课课文。

a.小组表演第32课课文对话,同桌两人一组进行对话,并到讲台前表演。

b.想象自述:假设自己是一个做某职业的人,用所学过的介绍自己的句子做个简单的自我介绍。

提问时间:就这个学生的自述,学生可以对他介绍过的情况进行提问,其余学生进行解答,从而考察学生们是否能认真听、是否真的明白了。二、介绍新语言项目与教学方法1.

情景展现[出示主题图]a.根据主题图内容进行师生问答。

t:how many pupils can you see in this picture?where are they?

what’s that over there?whose bag is that?ss answer the questions

b.根据主题图内容用英文进行简单描述。

c.教师小结:there are two boys in the classroom.

there is a bag on that desk. theboys don’t know whose bag it is. they are talking about it.

2.课文教学。

a.听课文录音一遍,回答教师提问[配套录音]q: what color is sam’s bag?s: it’s green.

b.听课文录音,重复句子教师带读句子whose bag is that?

let’s go and ask him.

简单操练:whose bag is that?中的bag替换为课前散落在窗台上、讲台上、学生座位上的文具,教师示范一个问句后,其余的由学生来完成。[

教师解释let’s go and ask him.,首先教师用手势表示come,然后再表示go,帮助学生理解新词汇go的意思,并领唱世界杯主题曲中go, go, go部分,加深学生对这个单词的记忆。ask一词平时在教学中经常用到,如果有的学生还是不明白就直接告诉他们中文。

两人练习:is it his bag? no.

(教师板书句子)c.再听课文录音一遍d.打开书认读课文e.

听课文录音,学生跟读f.小组合作表演对话3.词汇教学。

a.教师对两名学生说:… and…,come to the front, please.

write down the word “go”,please.被叫到的两名学生到黑板上书写单词go,书写完毕,教师指着板书中的单词评价:…and … are very good.

they can write the word correctly.两人带领大家一起拼读单词go。b.

接着教师板书单词and,并示范性地说几个带有and的短句,帮助学生理解。然后简单带读两遍。

三、新语言项目操练与操练方法。

1.问答练习[出示let’s practise中的**,如有条件可以带一些实物,更吸引学生注意力]

t: what’s this?s:

it’s cap. [出示cap]t: is it your cap?

s: no, it isn’ whose cap is it?s:

it’s his cap.

2.情景对话:根据课文内容,将课文中的bag替换成let’s practise中的词汇或学过的其他词汇。3.兴趣活动。

a.做游戏:四至五人一组,蒙上一个学生的眼睛,其他人将自己的文具集中放在一起,然后让被蒙上眼睛的学生回答问题猜文具是谁的,如:

whose pen is it? whose pencil isthat?。如猜不对,可以指实物问:

is it his pencil?其余学生给与回答。

b.准备好每人自制的字母卡片,四人为一小组。教师念课文中的一句话,看哪个小组能用最短的时间用字母卡片将句子拼完整。

建议教师用:let’s go and ask him. is it his bag?

whose bag is that?四、练一练。

听音连线[配套课堂练习册]

五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子。

六、板书设计:

lesson thirty_threeis it his bag? gono. and

猜猜看小组活动的**活动形式:小组活动。

名称:猜猜他/她是做什么的。

准备:每人带一张亲属的**,课前交给教师。操作:

教师将收上来的**发给每组四张,组内先轮换做问答练习。换组发放,如发给第二组的学生第一组带来的**,再次做问答练习。建议:

在兴趣活动中运用此项练习。重点:句型is it his bag?

no.词汇go and

难点:理解let’s go and ask him.发音whose bag is that?let’s go and ask him.

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