专题2：小学数学教学心理学（张兴华）
作业：1、小学数学教学心理学是一门怎样的课程？
2、什么是变式？什么是反例？设计运用变式和反例的概念教学二例。
3、什么是表象？表象教学要关注哪几个问题？
4、什么是迁移？怎样组织迁移学习新知？此处填写内容。
专题3作业：
收集某一教学内容学生的典型差错，访谈并整理出错原因，设计并实施帮助，撰写“融错”案例。
专题4：作业。
1. 新课程标准中对于数学建模以及建模教学提了哪些方面的要求？
2. 在现实的小学数学教学中，如何理解建模教学的“阶段性”？
3. 在小学数学教学中，如何基于模型思想开展数学教学？
专题5：作业。
结合自身教学实际，谈谈当前数认识教学有哪些成功的经验，还存在哪些问题，如何解决？
专题8：作业。
此次课改，以拟经验主义的数学观、建构主义的认知观为理论基石。阅读相关文章，更全面地提炼拟经验主义数学观和建构主义的主要观点。
分析某一教学案例，剖析其中数学学科特质的凸显情况，并提出提升课堂数学味的教学建议。
专题9：作业。
1、解决问题策略教学的侧重点是问题的解决，还是策略的形成？这两者之间的关系是怎样的？
2、在解决问题中怎样激发学生对策略的需求？说说解决问题策略教学的几个要点。你准备通过何种方式改善解决问题策略的教学效果？
3、设计一份解决问题策略教学的预案，并执教这节课。
专题10：作业。
1．“平移和旋转”在苏教版小学数学教材中是如何安排的？重难点有什么不同？
2．“平移和旋转”的本质特征是什么？如何在教学中深入浅出地体现这一本质特征？
专题11：作业。
1.上网搜索《三角形三边关系》，研读比较，体会抽象与直观的关系。
2.上网搜索《三角形内角和》，研读比较，体会抽象与直观的关系。
3.完成一篇读后感。
专题12：作业。
1.研究教材的编排体系，简单梳理小学阶段概率知识的脉络。
2.自主设计教学过程并详细阐述自己的设计理念。
课题：游戏规则的公平性（义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级上册p79～81）
专题14：作业。
你和学生、家长及同事相处中最大的烦恼是什么？有什么改善的举措？
小学数学专题作业
小学数学中，图形面积的编排。通过专题0501 0801的学习，使我进一步了解小学数学中图形面积的编排。1 在小学数学中图形的面积是如何编排的？分析在面积公式的推导中所蕴含的数学思想和方法。在小学数学中，平面图形的面积属于图形与几何领域中的测量部分，是根据 全日制义务教育数学课程标准 修改稿 简称 标...
小学数学国培2019专题三作业
数学新课程标准 在课程目标和内容 教学观念和学习方式 评价目的和方法上都有变革。在教学情境中体验数学的趣味。兴趣是学生学习中最活跃的因素，在数学教学中创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的学习积极性...
国培小学数学专题作业
专题作业。数学中有一些重要内容 方法 思想是需要学生经历较长的认识过程，逐步理解和掌握的，如数形结合 转化 模型思想等。根据学生的年龄特征与知识积累，根据这部分教学内容的特征，教材采用逐级递进 螺旋上升的原则渗透猜想 实验 转化 归纳等重要的数学思想方法。如 编排长方形和正方形的面积计算时，渗透了操...