平川学区教师专业技术职务年度考核方案（试行）
为了调动广大教师工作的积极性，对学区教师一学年的工作进行科学、公正、全面的评价。根据《甘肃省事业单位工作人员考核暂行办法》结合本学区实际，制定本学年教师业务考核方案。
一、具体评分办法。
一）直接领导考核得分。
从“业务效益、工作质量、工作数量、履行岗位职责能力、创新能力、事业心及责任感、纪律性、职业道德”等八个方面打分，总分100分。
1、打分权限。
1)校长直接领导考核得分由学区考核小组综合评议、量化打分。
教师直接领导考核得分由本校校长牵头，学校考核小组根据一年来教师个人工作情况量化打分。
学区人员直接领导考核得分由学区负责人量化打分。
2、具体评分细则（用于直接领导考核打分）
1）业务效益20分，其中上课8分，兼职工作4分，教学成绩8分。
教师上课成绩的评定以春学期学校上报的教师评等定级成绩为准，优秀权重为1,良好权重为0.8,合格权重为0.6。
兼职工作从平时报送材料的质量、时限和校内活动的开展情况进行评分，各占2分。
教学成绩的评定以两个学期期终的名次为准，分为a（1-4名）、b（5-8名）、c（9-11名）三个等级，其中a等为7分；b等为6分；c等为5分，秋学期成绩占40%；春学期成绩占60%，两项合计分为教学成绩得分。
其它学区未统一考查的科目由学校安排，认真按学生综合素质学业成绩评价方案考查1分。不进行考查，应付了事不得分。
2）工作质量20分，其中教学成绩10分，上课6分，作业批阅2分，备课2分。
教学成绩以秋春两学期期终统考成绩以同年级同科目学区平均及格率为准，及格率达到平均成绩得满分，每低一个百分点扣0.5分，直至扣光为止（春秋学期分开各5分，不得合并计算）。
上课成绩以春学期学校、学区课堂教学评估结果为准，按照学区核定的数额确定优秀、良好和合格等级，比例约为3：4：3,优秀权重为1，良好为0.
8,合格为0.6,没有上课为0分。考查课不认真上课扣3分（学校日常督查要备忘）。
作业批阅和备课均分为优秀、良好和合格三个等级，各占1/3,优秀权重为1,良好为0.8,合格为0.6。
考查课不认真备课扣1 分、不认真批改作业扣1分。（学校做好过程督查，记载备忘）
3）工作数量10分，其中上课节数7分，兼职工作2，临时工作1分。
校长外，担任班主任①任语数两门基础课，任课总数在17节以上；②任语数一门基础课，任课总数在24节以上；③校长任一门基础课，12节以上。④教导主任一门基础课，任课17节以上。⑤报帐员如担任一门基础课，任课18节以上。
⑥教导主任兼报帐员的任课16节以上。⑦专任幼儿园课23节以上。（注：
不管是交叉带课还是专任幼儿园课，户外活动两节合算一节。达到①-⑦中的工作量7分。任一门基础课总量达不到24节，少一节扣0.
5分；校长主任按要求任课少一节扣0.5分，不担任基础课扣2分。
承担兼职、临时工作由各校根据实际情况打分，不承担兼职、临时工作不得分。
4）履行岗位职责能力10分。
课题研究4分。承担省级课题4分、市级课题3分、县级课题2分（承担人得满分，参与人员按排名依次得%的分值）；有校内小课题研究（要有呈现），且有效果得1分；不承担、不参与课题，也无校内小课题研究的不得分。课题评估合格得分，不合格不得分。
指导青年教师教学教研2分。此项仅限于市县级骨干教师和小学高级教师。
承担主课情况4分。承担主课教学得满分，不承担主课教学得2分。
5）创新能力10分。
教学方法或方式在学区有推广价值得3分，在学校有推广价值得2分。
学生管理方法在学区得到推广得3分，在学校推广得2分。
兼职工作有新思路新办法2分。
一专多能，能指导师生一项特色（特长）活动（能示范、讲座、能指导训练）助推学校特色发展，2分。
6）事业心及责任感14分。
顾全大局，服从学校的安排4分；完成工作的质量4分；教师之间、师生之间、与家长的关系和谐3分；工作的积极性、主动性、责任心强3分。
无事业心，工作得过且过扣1－2分；责任感淡漠，发生教育教学失误扣1－2分，发生责任事故的不得分。
7）纪律性8分。
遵守学校纪律，履行请假手续，无迟到早退旷工现象得4分，迟到、早退1次扣0.5分，有旷工现象为0分。
请假情况4分。病假全年不超过4天（除重大病患者），事假不超过2天得满分（婚丧嫁娶、产假按照县上文件规定，超出规定时间，按照本办法执行），病假超过1天扣0.5分，事假超过1天扣1分。
8）职业道德8分。
无乱订复习资料现象得2分，有此现象为0分。
无体罚或变相体罚学生现象得2分，有此现象为0分。
不服从管理，闹无原则纠纷扣2分。
有越级上访现象扣2分。
二）考核小组考核得分。
1、学校严格落实月考核办法，月考核成绩每月按100分计算，一学年累计得分除以月数等于平均月考核得分，平均月考核得分为最终月考核得分。
2、教学成绩以秋春两学期期终统考成绩以同年级同科目学区平均及格率为准，及格率均达到平均成绩得满分，及格率每低一个百分点扣1分。幼儿教师教学成绩由学区完善以往细则，考核小组下校进行进行考核评分，成绩占幼儿教师教学成绩的70%，学校考核的成绩占幼儿教师教学成绩的30%；学区的考核成绩与学校考核成绩的和为幼儿教师最终教学成绩得分。
3、校长月考核成绩以学区考核成绩为准，教学成绩按个人与学校教学成绩各占%计算（1.个人教学成绩以秋春两学期期终统考成绩以同年级同科目学区平均及格率为准，及格率均达到平均成绩得满分，每低一个百分点扣1分；2.学校教学成绩以秋春两学期期终统考成绩学校总及格率为准，达到学区及格率得满分，每低一个百分点扣1分）。
教导主任月考核成绩以上报的考核成绩为准，教学成绩按个人与学校教学成绩各占%计算（1.个人教学成绩以秋春两学期期终统考成绩以同年级同科目学区平均及格率为准，及格率均达到平均成绩得满分，每低一个百分点扣1分；2.学校教学成绩以秋春两学期期终统考成绩学校总及格率为准，达到学区及格率得满分，每低一个百分点扣1分）。
三）民主测评得分。
1、各校校长、主任、教师民主测评由校长组织该校教师进行，并将测评情况填入教师业务考核表中。
2、学区人员民主测评由本单位工作人员进行测评。
四）政治思想表现得分。
由各校考核小组根据《平川学区教师师德考核细则》从“爱国守法守纪、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六个方面进行量化评分。
五）加分项得分。
本加分项所指时间期限为上年7月15日止本年7月14日。
1、发表**加分。
一年来，在国家、省、市、县正规学术刊物【参照《甘肃省职称评定中**要求及刊物级别认定办法》甘职改办[2004]7号中的刊物名录】上发表**，每篇分别加分，属于两人及多人合作完成的加分平摊，多发表**可累积加分。
相关说明：张掖教育、临泽教研、甘肃**、学生天地、少年文摘报、未来导报、张掖**暂视为相应等级报、刊；正规学术刊物、报刊的增刊、副刊，降低一个等次计算。甘肃广播电视报、张掖广播电视报暂视为正规刊物的副刊、增刊，减低一个等次计算。
）此项不包括教师在各类网络上上传的**。
2、刊发信息加分。
一年来，在国家、省、市、县级正规刊物发表信息者，分别加3分、2分、1分、0.5分。在张掖教育信息（电子专刊）、临泽公务网发表信息者加1分。
在甘肃教育科研网（甘肃教育信息网、甘肃基础教育资源网）、张掖教育信息网、临泽教育信息网上发表信息者加0.3分，属于两人及多人合作完成的加分平摊，多发表信息折半后累积加分。
3、获奖加分。
一年来，在国家、省、市、县级和镇级教育主管部门或**部门组织的各类竞赛活动和评优树模评选当中，获奖或获得荣誉称号的教师分别加10分、8分、5分、3分、1分（属于两人及多人合作完成的加分平摊）。获奖情况必须有获奖证书原件或相关文件。
4、指导学生习作发表加分。
一年来，指导学生习作在国家、省、市、县级教育刊物或官方、教育主管部门资源**上发表的教师，分别加2分、1分、0.5分、0.3分，多发表可累积加分。
5、教龄、学历计分。
按三定表（或工资档案），教师教龄每一年计0.2分。本科学历1分。
6、骨干教师加分。
省、市、县级骨干教师，分别加8分、5分、2分。
7、其它情况加分。
满勤且值班、值周无失误加2分。
二、成绩核算办法。
1、最终得分=基本项得分×70%+加分项得分×10%+民主测评得分×10%+政治思想表现得分×10%
2、 基本项得分=直接领导考核得分×30%+单位考核小组得分×70%
3、单位考核小组得分=月考核均分×40%+教学成绩得分×60%
三、考核小组的组成。
学区考核小组由教代会或各校园选举产生，负责教师年度业务考核工作。
四、考核结果公示。
考核小组公正地对被考核人员进行评价，认真负责地统计、计算各项分值，填写教师业务考核表和业务档案，并将考核成绩公示一定期限后上报县教科局。
五、相关规定。
1.根据上级有关文件精神，课堂教学质量大赛、德能测评结果达到良好及以上作为年度专业技术职务考核优秀等级的基本条件。
2.综合学区情况，凡在一个学年度内（上年8月22日至本年7月14日）累计请事假超过10天（婚假、丧葬假〈直系亲属〉除外）、病假超过20天的，年度考核不得确定为优秀等次。
3.有违反师德师风规定的，年度考核不得确定为优秀。
4.本方案在实施中修订完善。
平川学区。二○一三年四月十二日。
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