苏教版小学语文三年级教案《雪儿》第二课时教学设计二。
1、理解我对雪儿的感情，体会我的美好心灵和可爱形象。2、能正确流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、听句训练。
我望着渐渐远去的雪儿，心里十分快慰。
二、精读课文。
1、引读第一节通过上节课的学习，同学们已经知道，我的腿--，爸爸妈妈--，家里就只剩下--。冬天过去了，我多么向往--。
师：这时，爸爸给我带回了一只白鸽。
2、说一说（贴雪儿图）同学们，这就是雪儿，你觉得雪儿是一只怎样的鸽子呢？雪儿到底是一只怎样的鸽子呢？我们课文中也作了相应的描写，下面就请同学们把书打开，从课文中找出有关语句，看谁找得又快又准。
说话练习：雪儿真可爱！
师：可是有一天，你们喜欢的雪儿受了伤。（在雪儿的翅膀上用红色画血）
板书：受伤。
3、学习自然段。
1）你们说的真好。文中的爸爸和我是怎么做、怎么想的呢？请同学们轻读课文第。
二、三自然段，用--画出怎样做的句子，用~~~画出怎样想的句子。
a、交流怎样做的句子。你能用带着对雪儿的疼爱的感情读好这几句话吗？
指名读，评读。
师：我和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云，心里会怎么想呢？
生回答。师：是啊，这句话不仅要读出对雪儿的怜爱，还要读出它对外面世界的向往，希望自己的伤快点好起来。（板书：同情）教师范读，学生练读，指名读。
b、交流怎么想的句子，读一读。（板书：盼望）
师：我为什么更盼望呢？生读爸爸说┅┅蓝天信使。
师：雪儿如此勇敢、忠诚，是人们的好帮手，于是--（引读）
我的盼望有没有成为现实呢？（出示雪儿飞翔图）
4、学习第自然段。
小组活动：用你喜欢的方式来学习这三节。（可以朗读、讲故事、绘画、表演等）
分组展示学习成果。
三、总结。1、师小结：相似的遭遇、相似的企盼，将受伤的我和受伤的雪儿仅紧紧联系在一起，如今，雪儿终于要展翅高飞了。
虽然多日的情谊让我们难舍难分，但我仍感到十分快慰。（板书：快慰）因为雪儿即将到广阔的天地去搏击风云，自由翱翔。
相信在不久的将来，我也必能和雪儿一样，开创自己美好的生活！
2、学了这篇课文，你想说些什么呢？
三年级语文教案 苏教版《雪儿》说课稿
苏教版 雪儿 说课稿。三年级语文教案。雪儿 是义务教育苏教版国标本三年级下册第三单元中的一篇阅读课文，课文主要讲述了 我 为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了 我 对鸟类的爱护，也流露了 我 对自由生活的热爱与向往。文本内容感人，情感真挚，是一篇适合三年级学生阅读，并能从中感悟...
苏教版小学三年级下册语文《雪儿》教案设计
苏教版小学三年级下册语文 雪儿 教案设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读 背诵课文。2 通过对课文重点词句的理解和对课文的朗读感悟，理解 俺 和雪儿之间的深厚感情，体会 俺 的美好心灵和可爱形象。3 激发同学保护小动物的思想感情。教学重点 通过对课文重点词句的理解和诵读课文。教学难点 理解...
苏教版 三年级语文下册雪儿
雪儿。一 给加点字选择正确的读音。剩下 sh n sh n 信任 r n r n 捡起 y n ji 弧线 h施展 sh s 阻挡 zh z 二 看拼音，写词语。b iti o ji n i sh n p n w n xi n w n chuan dzh f y u xi n三 比一比，再组词。检阻...