第二课时。
一、导入。1、今天，我们继续学习第22课，齐读课题。2、通过上节课的学习，你知道了什么？二、精读课文。
一）体会海底景色的“奇异”1、理解“奇异”的意思。
2、读自然段，用心体会，把你体会到特别“奇异”的地方找出来好好读一读，说说奇异在**。
3、交流板书：暗——光静——动(1)换词理解“波涛澎湃、依然”
2)通过思考括号里的问题，理解句子的意思。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。(深海里的光点，是怎样形成的？)
3)朗读理解“窃窃私语”。
二）说话训练，进一步感悟海底的“奇异”
1、海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像有的像有的像有的像还有的像。
三）整体感知自然段。
1、自由朗读。把课文中写到的具体的物产名称用“——划出来。2、给物产名称归类。
海参海藻煤乌贼天然气铁石油贝类章鱼梭子鱼3、研读第4自然段。
1）、自由读。想想这一段是围绕哪句话写的，用“~~划出。（2）、讨论学法抓住“海底的动物各有各的活动方式”我们可以运用哪些方法学懂这段话？
讨论归纳有感情的朗读；
3）、自由选择自己喜欢的学习方法，与选择同一学习方法的同学组成学习小组。
4）、运用所选的方法先自主学习，再小组合作交流、学习。（5）、各小组展示学习成果。（6）、朗读全段。4、略读自然段。
1）、自由读。看看有什么不懂的地方？自己能学懂的地方，有感情地把它读好。
2）、师生之间，生生之间推荐课外资料。
你还了解海底的哪些知识，你是从**了解到的，介绍大家去读一读。三、总结全文。
1、有感情地自由朗读全文。2、写话练习，深化情感。
学了课文，听了同学们的介绍，你有什么想法，写下来和大家一起交流交流。
四、布置作业1、朗读课文。
2、做课后练习题板书设计。
景色奇异。物产丰富教学反思：
22海底世界暗——光。
静——声。动物海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类。
植物海藻。矿物煤、铁、石油、天然气。
语文苏教版三年级下册《22海底世界》教学设计
海底世界 第二课时教学设计。2 引导学生找出课文第。三 四自然段的中心句，学习掌握围绕中心句写的方法。教学重难点 1 学习如何把内容表达具体。2 指导学生理解。三 四自然段中句与句之间的联系。教学准备 课件教学过程 一 复习导入。1 同学们，我们前面已经学习了第22课 海底世界 本节课我们继续学习这...
语文苏教版三年级下册22海底世界教案
22海底世界第二课时。2 激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生对大自然的热爱之情，唤起学生的海洋意识。教学重难点 1 了解海底景色奇异和物产丰富的特点是教学的重点。一 复习导入。1 出示海底世界的 刚才你们看到 时发出了啊 哇的声音，想问问为什么会这样？看来我们一定都迫不及待去想再去看看这美丽奇妙...
语文苏教版三年级下册《22海底世界》第一课时
22 海底世界。第一课时教案。课时目标 1.正确 流利地朗读课文。2.学习生字 底 窃 私 缩 旅 会用 窃窃私语 有的像 一样 造句。3.精读第二自然段，读中思考，读中想象，读中感受海底静中有声的奇异景色。一 激趣谈话导入。1 师 同学们，在你的印象中，大海是什么样的？2 师 是啊！一望无际的大海...