三年级英语上册unit1第4课时教案

【课题】unit 1 welcome back to school!第四课时。

教学重点】听懂、会说：“where are you from? i’m is my friend”【教学难点】在情境中运用语言及单词from的发音。

【教具准备】1．学生自己的头饰2．游戏用的人物名片3、配套的教学课件4、游戏用的录音**5、的头饰和钟表【教学过程】

热身／复习（warm-up/revision）

1、孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“i’m lily. i’m from canada。”（引导其他孩子用：“good morning. lily!”回答）

2、学生以小组为单位扩展表演a部分let’s talk的对话。（不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。）呈现新课（presentation）1、game

教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听**，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍：

“i’m amy.”教师提问：“where areyou from?

”孩子回答“i’m from america.”

孩子们试着提问：“where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。

2、学生小组间的问答：“where are you from?”“i’m from”(根据孩子自己制作的头饰回答)

3、请几个小组**车问答：“where are you from?”

4、教师出示钟表（把时间调到下午）：“good afternoon!”教师带上mr.

black的头饰(走到一位学生面前)说：“good afternoon! my name’s mr.

black. i’m from china.”孩子根据自己的情况回答：

“good afternoon, mr. black. i’m xiao dong .

i’m from china.”教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演mr.

black.

5、教师带着mr. black的头饰走到台前，说：“i h**e a friend in our class.

do youknow who’s she?”教师指着扮演amy的同学说：“this is my friend amy.

”(引导全班孩子问好)

ss: nice to meet nice to meet you, too!ss: where are you from?a: i’m from welcome!

6、教师**let’s talk部分的课件，学生**对话。跟读、模仿，分角色给课件配音。

7、小组分角色练习对话。8、小组表演对话。趣味操练（practice）

1、listen and order the cards:将课文**打乱顺序，让孩子听一听，摆一摆。2、表演let’s talk部分的对话。

3、小组中互换头饰（国家、名字），进行对话练习。（where are you from? i’mfrom）

四)扩展性活动（add-activities）

三年级英语上册Unit1第4课时教案

课题 unit 1 welcome back to school 第四课时。教学重点 听懂 会说 where are you from?i m from this is my friend 教学难点 在情境中运用语言及单词from的发音。教具准备 1 学生自己的头饰。2 游戏用的人物名片。3 配套的...

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