单元主题。
教学目标：教学重点：教学难点：
unit 5let’s课。
eat题。unit 5let’s
授课。eat
教师。第五课时。
王夏莲。1．能听、说、认读单词：water, cake，fish，rice.
2．会按let’s do的指令做出相应的动作。3．会在真实的情景中运用本课时的单词。能听、说、认读单词：
water, cake，fish， do内容的理解和动作的模仿。
教法：比较辨别法，听录音跟读教学法教学准备：多**课件前置预习：预习单词。
教与学的活动。
1．热身(warm－up/revision)(1)日常口语会话活动。(2)教师**歌曲“let’s h**e a picnic today”，学生一起拍手演唱。
3)游戏：找一找，拍一拍：
教师将本课a、b部分所学单词的**卡贴在黑板上，找两个学生，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并指一下。第一个指的学生获胜。
2．新课展示(presentation)
1)教师**教学光盘资源，跟读学习本课时的新单词：water，cake，fish，rice让学生逐一学习，教师逐一出示单词卡让学生练习认读这些新单词。
2)再次**教学资源，让学生听let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。
3)结合教学资源中的动画，跟读两句对话。并利用所学单词表达这两句话。
4)教师**资源，让学生一边听let’s do的录音，一边跟读并做动作。并解释cut的意思，用动作即可。
修改补充内容。
3．趣味操练(practice)(l)选词竞赛。
将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说六个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。
2)游戏：什么不见了（what’s missing？）
教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生10－20秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。
4．扩展性活动（add-activities）
教师给一个餐厅的场景，让学生自由表演。板书设计教学反思。
三年级书法教案第五课
第5课。教学目标掌握撇的写法。发学生的书写兴趣。撇。行笔。练习写撇时起笔提高审美能力丅。收笔的运笔方法丅激。教学重点和难点二丄。教学重点。掌握观察撇画彩态的方法和分析悬针怪写法的方法丅。二 教学难点。掌握书写撇时向左f则出锋的笔法丅。教学过程设计参考三丄。邕画画。课程导人。活动师教1国！建！国！l ...
三年级英语第五课教案
lesson 5 how many 一 教学目标 teaching aims 1.语言知识 1 听懂会说 读 写词汇 pen pencil marker 2 听懂会说本课词汇 句型 pencil case blackboard how manydo you h e?2.情感态度 1 培养学生有兴趣学...
人教版三年级下册第五课翠鸟教案
打消 3 精读课文，概括主要内容。翠鸟 这篇课文共有个自然段，分别写出了翠鸟的特点和特点，表达了作者对的喜爱之情，教育我们要翠鸟，与翠鸟相处。4 认真读课文，思考下列问题。1 细读第一段，想一想作者是抓住翠鸟这四个方面来写翠鸟外形的特点的。其中，翠鸟的颜色非常鲜艳，实在美丽，作者主要抓住了的羽毛写出...