unit4第二课时姓名班级
学习内容： 's talk/let’s play
学习目标： 1、能够熟练运用句型what's this？ it's a...
2、能够听懂并综合上节课所学单词进**景对话。
重难点： 能够熟练运用句型what's this？ it's a...
1.自主学习：可以通过听音跟读的方式学会本节课的句型。
2.合作学习：和小组成员完成本部分的对话练习和角色表演。
预习练兵：
一．我是小小翻译家。
what's thisit's a
猪鸭子猫狗熊
二、小结。今天学到了什么？最大的成功是什么？还需要努力的地方是什么？
unit4第二课时姓名班级。
学习内容： 's talk/let’s play
学习目标： 1、能够熟练运用句型what's this？ it's a...
2、能够听懂并综合上节课所学单词进**景对话。
重难点： 能够熟练运用句型what's this？ it's a...
1.自主学习：可以通过听音跟读的方式学会本节课的句型。
2.合作学习：和小组成员完成本部分的对话练习和角色表演。
预习练兵：
一．我是小小翻译家。
what's thisit's a
猪鸭子猫狗熊
二、小结。今天学到了什么？最大的成功是什么？还需要努力的地方是什么？
三年级练习4第二课时
一 教学第二题 读读背背。1 审题 指名读题目，弄清题目的要求。2 教学第一部分。1 指名复述 卧薪尝胆 2 自由读，要求能边读边联系课文思考这些成语的大概意思。3 教师范读 让学生边听边体会每排的两条成语之间有什么关系。4 小组学习 理解 交流自己的认识和发现。5 练说这些成语的意思。忍辱含垢 垢...
PEP英语五年级上册Unit4第二课时教学反思
重视多元智能教学理论 合作学习法和任务型语言学习法等应用。这些方法的应用，能充分调动学生的各种感觉器官，激发学生积极参与课堂游戏活动。通过这些活动不仅能培养学生 此文转于淘教案网 大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会。我在上五年级第四单元本节课中的任务型教学活动，学习的空间更加...
三年级Unit1Hello第二课时
教学时特别注意crayon，eraser 两个单词的发音，对于多音节单词，教师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速 3 游戏 show me your 教师说单词，如pencil 一词，教师边说show me your pencils.边示范。这样，用同一种方法练习其他4个单词。4 让学生听录...