猴王出世。
教学目标。1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文。
2、初步感受古典文学的语言特点，理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。
3、体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
教学过程。一、揭示课题。
1、揭题，在这部**中，给你留下印象最深的是那个人物？
2、谈谈你对人物的了解。
3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。
二、初读感知。
1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
3、交流自学情况。
三、朗读感悟。
1、自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。
2、交流自己喜欢的句子。
说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。
交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。
重点：1）四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬……通灵之意。
这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美）
2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中。
这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。）
3）“他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。”
这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。）
四、课外阅读扩展。
有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。
用心。爱心。专心。
部编版 统编 五年级语文下册7《猴王出世》优质教案
猴王出世 优质教案。教学目标 1.认识 芝 遂 等16个生字，会给它们组词，学会多音字 呵 2.正确流利有感情地朗读课文，了解石猴出世的经过，体会石猴敢做敢为。3.理解课文中古代白话文的意思，对古典文学产生兴趣。教学重点 1.认识 芝 遂 等16个生字，会给它们组词，学会多音字 呵 2.正确流利有感...
小学五年级语文猴王出世教案
猴王出世教案。五年级语文教案。教学目的 一 了解石猴从出世到成为猴王的经历，激发对古典文学的兴趣。二 有感情地朗读课文。教学课时 两课时。教学过程 第一课时。一 启发谈话，导入新课。二 初读课文，了解大意。1 读课文，这篇课文都讲了哪些内容？2 按事情发展顺序，这篇文章可以分成哪几个部分？第一部分 ...
小学五年级语文下册课文《猴王出世》教案
猴王出世。教材分析 课文主要写了猴王出世，以及美猴王的得名。虽源于民间传说，说书艺人的 话本 明显带有 说 的色彩，但还是具有了那个时代的书面语言的印记，学生读起来有困难，语句十分鲜活，具有生命力。学生分析 文章读起来有 半文半白 的感觉，小学生阅读会感到一些困难，但学生比较熟悉孙悟空这个人物，所以...