五年级语文《猴王出世》教学反思。
成功之处：学生能围绕着学习提示，学习本课文。如：
让学生围绕着下面问题小组合作学习。“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，读中感受形象。
最后组织学生讲讲猴王出世的故事，并适度拓展，开展语文活动。本身，孩子们对孙悟空比较了解，所以，本文虽然带文言文色彩，他们也能较好地了解人物性格。
不足之处：用大量时间会认一些词，从而浪费了很多时间。例如：
课文中有一些难认的字，其中，许多字在本课尚未列入“会认”的范围，这些字，学生凭借拼音会读即可。课文中有些词句，学生能知其大意即可。如，“山中无甲子，寒尽不知年”一句，学生大概知道“山里没有日期，冬天过去了还不知道一年已经过了”这个意思就行了。
其实，大可不必逐个细讲，只要在有些影响阅读的古今差异较大的词义出现时，可让学生通过查字（词）典解决即可。
改进措施：因时间的关系，我对课文的有些细节没有挖那么深。如：
有些句段的解释，只是点点就过了，也没有做更多的解释、分析。这也许，分析人物特征有些影响。以后，教学中要改进自己的做法，要认真备课，认真钻研教材，从而，让生的视野更开阔！
小学五年级语文《猴王出世》教学反思
小学五年级语文 猴王出世 教学反思。小学五年级语文 猴王出世 教学反思 通用5篇 小学五年级语文 猴王出世 教学反思1 猴王出世 是一篇略读课文，这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，教学时，我以读为主线来安排教学过程。首先，...
部编版五年级语文下册《猴王出世》教学反思
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部编人教版五年级语文下册猴王出世教学反思
21猴王出世 教学反思参考2 选中这篇课文，在于学生们喜欢文中人物 孙悟空，能在孩子们的愉快心情中展开教学。设计教学时，我的构思是这样的 先让学生说说你心目中的孙悟空是什么样的，学生对他的金箍棒 虎皮裙，他那顽皮的动作和神态太了解了。一个在上面说，下面的同学仿佛此时的孙悟空就在他们眼前活灵活现一样。...