习作：我们眼中的缤纷世界。
教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。2.学会留心观察身边的事物。3.写作的时候，注意格式要规范。教学准备：
观察表教学时间：
2课时教学过程：
第一课时。一、激趣导入。
1.（导入）世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系，孩子们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。
2.通过第五单元的学习和平时的积累，你知道哪些观察事物的方法呢？生：我们可以用眼睛看。师：看什么呢？
生：看形状、颜色、大小……
3.（小结）其实，孩子们，我们观察一种事物，要发现它的特点，不光要看、摸、闻、尝，还要充分的发挥想象，谁最会观察，最会想象，谁就会有了不起的发现。
二、写法指导。
1.生自由**课本上的图画，想一想，这些事物或场景你都见过吗，你有什么新的发现？2.同桌互相说一说。
3.你们在学习或生活中，有哪些观察中的新发现呢？发生了什么有趣的事情？哪一次印象最深？4.小组合作，说一说，并填写观察表。
1）小组内交流观察表，看看谁的发现最多？谁的发现最新奇？谁最有思想？（2）同学的发现给了你哪些启发？你有类似的发现吗？继续补充填表。5.捕捉素材。
1）在这么多的发现中，你最想告诉别人的是哪一个发现？或者是观察过程中哪一件事最有趣？选中三个材料打上∨。
2）再斟酌，在三个材料中，你最最想表达的是哪个材料？选中一个注上★
3）同桌交流：说出观察中最吸引你的地方，请同学评价帮助。6.全班练说，师生指导。
1）选派同学说话：观察中最吸引你的地方？
2）师生倾听，及时指导：①说得好的地方；②一点建议；③教师及时给予语言材料、表达技巧的指导、引领。
三、自由习作。
1.学生自由习作。
2.写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。
第二课时。一、小组交流。
1.在小组内交流，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，观察得是否细致，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。
3.自己修改习作。
二、全班交流评改。
1.请小组派代表读给大家听，看看谁能猜出来。
小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，看看是否观察细致了。
2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他描写得更准确吗？
3.集体修改。
4.交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
三、再次修改。
1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。2.誊写作文。习作例文：
天空的表情。
你们观察过天空的表情吗？如果有，你一定知道天空的表情是多么丰富多彩、瞬息万变吧！阳光明媚的日子，那就是天空灿烂的笑脸。
天空碧蓝碧蓝的脸庞，好似一块用清水洗过的蓝宝石，那是天空在向你微笑，让人看了心情感到特别愉快。天空也有好朋友的，白云是天空的妹妹，每天与天空玩耍，累了就躺在天空那庞大的胸怀。小鸟也是天空的好友，每天清晨，唱着欢乐的歌曲，为天空演奏美妙。
的歌曲。太阳更是天空的老朋友，每天从东方升起，和天空谈心，再从西方回家。因为友谊像糖果般甜蜜，所以阳光明媚的日子，就是天空灿烂的笑脸。
阴雨绵绵的时候，那是天空苦闷的表情。也许是工厂排放的黑烟，呛到了天空那湛蓝的脸庞；也许是伐木工将森林砍光，让那些小鸟、兔子、熊……动物失去了自己美好的家园；也许是人们乱扔垃圾，制造了一座座垃圾山，让自己的邻居——大地苦恼……这些都会让天空苦闷。
当暴风骤雨时，那是天空愤怒的表情。看，电闪雷鸣、乌云密布、滂沱大雨，那是天空代替大自然惩罚人类。
天空的表情真是瞬息万变。当然我们也要保护大自然，比如植树造林，保护动物，不随地乱扔垃圾……让我们一起与天空共同快乐。
部编版三年级语文上册《习作6这儿真美》习作指导
第六单元习作指导。这儿真美。写作思路 1 审阅题目 我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园 硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河 让我们心驰神往，让我们流连忘返。请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧！2 选定内容 例如选取 操场后面的小花园真美 这个内容。也可以选取一些你认为你想写...
部编版三年级语文上册《灰雀》教学设计
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部编版三年级语文上册 灰雀 教学设计。教学过程。一 分类读词，巩固旧知。1 分行分色出示词语，指名读，齐读。2 说一说，自己发现了什么？第一行与灰雀有关，第二行与列宁有关。3 小结 分类记，我们才能记得牢，用得准。4 过渡 这节课，我们继续来学习这个发生在列宁 小男孩和灰雀之间的故事。二 研读对话，...