部编版语文三年级下册《绝招》教学设计

部编版语文三年级下册《绝招》教学设计。

教学目标】、有感情地朗读课文。

、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。３、培养独立阅读能力。【教学过程】

一、理解课题，导入新课。

、“绝招”的意思。（可以通过查字典或同桌议论理解题意）２、通过课题，你还理解了什么。二、初读课文，读准字音。

、自由读课文，把不认识的字画下来。２、分段指名读课文，纠正读错的字音。三、根据阅读提示，再读课文１、选择自己喜欢的方式，读课文。２、小组讨论：

课文主要讲了一件什么事？

几个孩子都比赛了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？⑶用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？

四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论１、引导用比较简练的语言，概括全文内容。

、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。

、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。五、指导有感情地朗读课文。

课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。

六、扩展延伸。

说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗？有兴趣的可以写一写。

部编版语文三年级下册绝招教学设计。教材分析这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子自尊好强，不服输。因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。学习目标正确流利地朗读课文，有感情地朗读...

部编版语文三年级下册绝招教学设计。学习目标能写清楚练绝招的过程中有什么趣事，有什么体会。能表达自己的真情实感。初步学习描写人物内心活动的方法口头引导，不做技能训练自觉运用目标策略。教学过程一情境导入，灵感碰撞板书绝招谁知道，什么是绝招。生活中学习上的与众不同的本领，有天生的，也...

部编版语文三年级下册绝招教学设计。教学目标通过讲故事的方法，激发学生读书的兴趣。在听故事读故事过程中学习字词，学会提问，并学习自已解决问题。在学故事中懂得绝招来自于立志，依靠刻苦的磨练。教学过程一趣谈绝招同学们预习了课文，知道什么是绝招吗？绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又...