部编版语文三年级下册《翠鸟》教学设计

部编版语文三年级下册《翠鸟》教学设计。

教学目的】、理解课文内容，掌握字词，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育学生从小要爱护鸟类。

、学习作者先总写后分述，先总说再举例的写法。３、有感情地朗读课文。【教学重点】

理解课文内容，让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。【教学难点】有感情地朗读课文。【教具准备】投影仪。【教学过程】一、导言。

同学们，你们都认识哪些鸟？（生答）大家认识的鸟真多！你们认识这种鸟吗？

（投影仪出示翠鸟图，生答，不认识）它的名字叫翠鸟（板书课题）大家看翠鸟的羽毛大多数是什么颜色？（绿色）那么翠就是绿色。

二、讲授新棵１、指生读文：

想：翠鸟给你留下什么印象？（生答师板书）美丽可爱。２、自由读文：

想：这篇文章可分几段？每段都写了什么？３、检查分段和概括段意的情况。４、逐段学习：

指生读第一段：想：

作者是抓住哪几方面写翠鸟外形的（爪子、羽毛、眼睛和嘴）②翠鸟的爪子是什么样的？（指生边看投影边结合课文说）③翠鸟的羽毛是什么样的？

了解作者都拥有了哪些颜色，认识橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。⑤指导学生有感情朗读第一段。

这一段作者用了总分的写法，并用了许多表示颜色的词语把翠鸟的外形写得很美，那么翠鸟活动有哪些特点？

默读第二段：

边读边画出表示翠鸟等鱼动作的词语（生答师板书：贴、飞、停、注视等）②结合课文内容理解：贴、疾飞、注视等词。③自由谈翠鸟捉鱼的这部分内容。

想：翠鸟是怎样捉鱼的？（生答师演示翠鸟捉鱼的情景）作者描写翠鸟捉鱼的动作的词语：生答师板书：蹬、飞、叼、贴、飞。

指导学生有感情地朗读第二段。⑶自学第三段。

指一生有感情地朗读全文。三、小结。

这篇课文从外形、活动和住处这三方面全面地向我们介绍了翠鸟，由于作者观察细致，抓住翠鸟的特点写出了翠鸟的美丽可爱，表达了作者人喜爱之情。

同学们，鸟是人类的朋友，它不但美丽还给人们带来无穷的乐趣，希望大家爱鸟护鸟，成为鸟类忠实的保护者。

四、布置作业【板书设计】

外形：颜色鲜艳，小巧玲珑活动等鱼：贴、飞、停、注视等翠鸟捉鱼：蹬、飞、叨、贴、飞喜爱住外：隐蔽。

部编版语文三年级下册翠鸟第二课时教学设计。教学目标学习本课生字新词，积累优美词句有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。教学重点学习边读边想象画面，了解翠鸟的美丽可爱机敏，理解作者的观察描写方法。教学难点翠鸟的...

部编版语文三年级下册翠鸟教学设计。教学要求通过学习，掌握翠鸟的外形，活动，住处等特点。激发学生喜爱翠鸟的感情。掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。教学重点学习翠鸟的外形特点掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。教学难点掌握翠鸟外形特点与捉鱼之间的关系。教学用具相关的教学课件。教学过程一导...

部编版语文三年级下册翠鸟第二课时教学设计。教学目标知识目标理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。能力目标读懂总分段式的段落，知道分述句是如何把总起句写具体的。情感目标初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。教学重点难...