第一单元、除法。
第9课时：复习）
教学内容：教科书13——14页。教学目标：
1、能正确地进行笔算三位数除以两位数，进一步提高口算和估算能力。2、进一步体会乘法与相应除法之间的联系，提高对初商调整的判断能力，形成必要技能。
3、培养学生解决实际问题的能力，发展推理能力，激发学生学习数学的兴趣。
教学重难点：正确地进行笔算三位数除以两位数，进一步提高口算和估算能力。
教学过程设计：一、基本练习1、口算下面各题。
1）、一组一组出示后让学生口答，集体校对。（2）、对比每组算式总结规律。
3）、交流两位数除以两位数口算的方法，初步认识计算的方法。2、先估计下面每题的商是几，再计算。
1）、一组组出示让学生估算，并注意估算时试商的方法。（2）、集体交流反馈，并说说哪些题在试商的过程中需要调商？（3）、尝试用试商的结果进行计算，指名板演。
4）、集体校对，总结计算方法，特别强调商是两位数的时候该怎样计算？
二、巩固练习3、计算并验算；4、图表应用题。
1）、让学生先默读自己的题，然后集体讨论每人植树多少棵的计算方法。
2）、然后完成**，集体交流。指名学生回答时让学生说你计算时是怎样想的，你是怎样试商的有没有调商？三、实际应用（第题）
1）让学生读题后完成第一个问题，指名一学生板演，其余学生做在自己的本子上，最后集体校对交流。
2）尝试让学生在理解第二个问题题意的同时提出利用除法计算的问题，可以同桌讨论交流进行比赛。
3）整理提出的问题，并解决问题。四、思维训练。
完成书本p14的填数游戏，引导学生根据除法算式中已知的数字选择合适的突破口进行思考。
六、完成课堂作业：第题。
让学生说说怎么试商，哪些题需要调商？交流两位数除以两位数口算的方法，初步认识计算的方法。
集体交流反馈，并说说哪些题在试商的过程中需要调商？提高对初商调整的判断能力。
指名学生回答时让学生说你计算时是怎样想的，你是怎样试商的有没有调商？
四年级数学上册第一单元第4课
第一单元 除法。510 90922 40先让学生说说估计的商是几？然后交流是怎么想的？第4课时 除数不是整十数的除法笔算 1 教学内容 教科书6 7页 题教学目标 1 在掌握了除数是整十数的笔算方法的基础上学习三位数除以两位数的笔算的试商方法，初步掌握试商的基本方法。2 在学会试商的基础上尝试让学生...
四年级数学上册第第一单元七课时
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四年级数学上册 第9单元《总复习》学案
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