18鸟岛。
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课8个生字，理解词语。
3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。
教学重难点：
背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征。
第一课时。教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。
教学过程：一、导入新课。
1、小朋友，你们知道吗？在我国青海省的青海湖西部，有一个叫“海西皮”的小岛，它还有一个美丽的名字，名叫“鸟岛”。（板书课题、读题）
2、今天这堂课，我们就一起到鸟岛上走一走，看一看，好吗？
二、初读课文。
1、学生轻读课文，要求：把字音读准，句子读通，难读的地方多读几遍。
2、检查自读效果。
1）读生字词。（**车读、去拼音读）
西部陆续因为人类伸手。
玉白色青绿色（这两个词在这里都表示蛋的颜色，出示蛋指名上台辨认。）捉到幼鸟拾到鸟蛋（指名读。引读。鸟会飞会动，所以用“捉到”，蛋就在地上，所以用“拾到”）
闻名中外筑巢安家养育后代各种各样密密麻麻。
2）读课文。
选择自己最喜欢的一段读给大家听。随机正音。其他小朋友听好有没有读准。
三、教学生字。
出示生字：1、自由读，指读，齐读。
2、分析字形。
3、指导书写。
重点指导：部”、“拾”
分析字形要点：都是左右结构。一个左宽右窄，一个左窄右宽。
教师范写。4、学生描红。
四、课后拓展。
介绍有关鸟岛。
苏教版小学二年级语文上册第四册鸟岛教案
18鸟岛。第二课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，重点背诵课文第三自然段。2 通过对课文。二 三 四自然段词句的诵读品味，感受鸟岛上的鸟多，鸟窝多，鸟蛋多，游人多，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，树立与自然和谐共处的意识。3 让学生在喜爱鸟岛的感情基础上产生进一步探索大自然奥秘...
语文苏教版二年级下册18鸟岛教学反思
鸟岛 第二课时 教学设计。教学目标 知识与能力 借助录像，让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处和六月鸟岛热闹的景象。过程与方法 自读解决问题。情感态度与价值观 感受鸟岛的自然风光，培养学生爱鸟之情。教学重点 使学生通过朗读课文感悟鸟岛的景象。教学难点 体会鸟岛的美丽，感受祖国大好河山的美好。教法...
苏教版二年级语文第四册识字6教学反思
识字6是一组与动物有关的词语，以 并茂的形式把孩子们引进一个神奇的动物世界。学生非常喜欢动物，所以本课上课一开始，我利用教学挂图把孩子们引进参观动物园的情境当中，他们兴致勃勃地跟自己熟悉的小动物打着招呼。接下来，我们采用多种方式反复地练读有关的动物词语。在这个过程中，孩子们发现一些词语还挺难读的，特...