第四课时。教。
案。备课人：汪永。
pep小学五年级英语下册第六单元第四课时教案。
一、教学目标：1.语言知识目标：
1）熟读对话部分，并掌握重点句型 else？
2）听录音完成let’s try部分练习。2、语言技能目标：
1）掌握对话部分并理解难点句子。（2）能进行简单的英语的交流。
3）能听懂、会说、会写祈使句：quiet, please! no eating!3、情感态度目标：
1）能看懂警示语图标，培养学生遵守公共秩序和安全意识。（2）能对在特定场合下的个人行为提出劝告。4、学习策略目标：
1.小组合作交流活动中，培养学生口语表达能力和交际能力。2.在学习过程中注重培养学生合作学习的态度和方法，培养学生合作学习的意识。5、文化意识目标。
培养学生遵守公共秩序和安全意识。
二、教学重点和难点：
重点：能口、笔头运用四会句型。
难点：能在特定的场合下使用礼貌用语，如：quiet, please!
noeating!三、教学准备：相关的教学课件等。
四、教学过程：step i warming up
1．greeting with the students.2．free talk
3、sing the song <>step ii. revision & presentation1、复习a部分的目标语言（现在进行时）。（出示相关的课件）
2、学习一些警示语图标，培养学生遵守公共秩序和安全意识。（出示相关的课件）3、教学let’s try:
1)创设情境：this libraryand read somebooks in there. but he is new there.
he meets john. they aretalking in the library. what should(应该) they do in thelibrary?
now please listen and circle.
2)让学生翻开课本，读一读b let’s try中呈现的问题和选项。(3)**b let’s try的录音，让学生边听录音边圈出正确的回答。(4)全班校对答案。
4、教学let’s talk:
1）情境导入：john and tom are talking in the library. whatdo they talk about?
do you want to know?（2）let’s listen and answer the question:
1、what’s tom looking for(寻找)? 2、can tom read the books in thelibrary?”
师**let’s talk的录音，学生认真聆听。
3）学生尝试着试回答问题，师适时给予必要的补充。（4）let’s listen again and answer the second question:“what should(应该) tom do in the library?
”师再次**let’s talk的录音，学生认真聆听。（5）学生尝试着试回答问题，师适时给予必要的补充。
6）let’s listen again and repeat师再次**let’s talk的录音，学生认真聆听并跟读。
7）read the dialogue and act it in iiipracticeact out the dialogue:
指若干学生上台分角色表演let’s talk，师适时给予评价。step iv productionmake a new dialogue
出示相关的课件）
给予学生一定的思考时间，指若干学生回答，师适时给予评价。step v summary
unit 6 work quietly第四课时堂堂清训练题step vi homework
1、按照正确的语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。2、课下收集一些在公共场合所要遵守的行为规则。
PEP五年级下册英语第六单元教学设计
评价栏，在教学的各个环节中以组为单位，进行活动，获胜者得一面小红旗，最后获得小红旗多的组为获胜组。二 呈现 presentation 此环节用时10分钟 一 话题交流，导入新课。二 情景创设，理解词意。同样的方法学习其余的词组。三 句中学习，领读词卡。1 巩固短语记忆，反复领读词卡。教师领读，男生女...
PEP五年级英语下册第六单元导学案
年级。第一课时。五年级备课人祁喜灏课前准备。课题 learn let s play 1.能听懂 会说 会读 听写5个动词短语和ing形式take 学习目标。pictures taking watch insects watching 等本课时的单词卡。2.能运用句型what is mike doin...
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