一、基础知识。(46分)
1．读拼音写字词。(10分)
2．我会给加点字选择正确读音。打“√”4分)
1)在我们放暑假(jiǎ jià)时。工商部门开展了一次打击假(jiǎ jià)冒伪劣商品的专项活动。
2)我背(bèi bēi )着书包去学校。
3)我在海边的沙滩上画了个圆圈( quān juǎn )。
3．照样子减一减。加一加并组词。(6分)
例：珠——(朱)(朱红)狂。诚。
笛。例：同——(铜)(铜钱)且。虫。
令。4．比一比。选词填空。(6分)
飘扬飘洒飘荡。
1)旧社会许多人弃家避难。四处( )
2)同学们向敬爱的老师问好。向高高( )的国旗敬礼。
3)雪花纷纷扬扬地( )下来。
安静平静宁静。
4)看到***表情严肃地走进教室。同学们立刻( )了下来。
5)这是一座( )的村庄。与世无争。可谓是一个世外桃源。
6)在( )的湖面上。点点白帆随风荡漾。
5．写出下面句中加点词语的反义词。(3分)
1)下课了。安静的校园一下子( )起来了。
2)小红今天穿的衣服颜色很鲜艳。可是小明的衣服颜色却很( )
3)孙中山从小就知道懒惰可耻的道理。所以从小学习就非常( )
6．按要求改写句子。(9分)
1)那鲜艳的花朵。把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)
2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。向敬爱的老师问好。向高高飘扬的国旗敬礼。
通过观察我们会发现这句话中共有___个“向”字。可以看出同学们都非常___
请你也用“向……向……向……”来写一句话：
3)孙中山想。这样糊里糊涂地背。有什么用呢？(改为陈述句)
7．理解课文内容填空。(10分。每空1分)
1)大家___不同、__不同。来到学校。都成了___那___的民族服装。把学校打扮得更加___
2)《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活。它体现了我国各族儿童之间的___
3)“牧童骑黄牛。歌声振林樾这是清代诗人___的作品。
4)读了《不懂就要问》这篇课文。让我感受最深的是孙中山的一句话我将保持这个学习方法。使自己的学习更上一层楼。
二、阅读理解。(19分)
一)课内阅读。(8分)
早晨。从山坡上。从坪坝里。
从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。走来了许多小学生。有汉族的。
有傣族的。有景颇族的。还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同。来到学校。都成了好朋友。
那鲜艳的服装。把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里吹唱的小鸟打招呼。
向敬爱的老师问好。向高高飘扬的国旗敬礼。
1．填一填。(3分)
)的服装 ( 的小鸟 ( 的老师。
2．第一句写了___个民族学生去上学。(2分)
3．第( )句写不同民族的学生成了好朋友。(3分)
二)课外阅读。(11分)
甜藤儿。六月里挺热的一天。我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。
太阳火辣辣的。我们很快就觉得口渴了。吃了一些桃金娘。
还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。
正走着。龙狗子一弯腰。随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来。对我说：“喏。甜藤儿。嚼一点儿！”
我有点怀疑地说这能吃吗。
“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说。接着就从藤叶上摘下几片叶子。放进嘴里。
我也只好也学着他的样子。摘了几片叶子放进嘴里。嚼了起来。刚嚼了几口。我就感觉那些叶子特别苦。
“呸！呸！真苦！”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了。什么也没说。只是抿嘴笑。
吐掉了叶。我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候。嘴里的甜味就更明显了。每喝一口水都觉得是清甜清甜的。
真甜我抹抹嘴高兴地说。
龙狗子看了我一眼。眉毛笑得弯弯的。
长大以后。我才知道。常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情。到头来。它往往是甜的！
1．在文中“”里填上合适的标点符号。(3分)
2．作者一开始觉得甜藤儿滋味是___后来吸气的时候嘴里是2分)
3．作者长大后知道了什么？用“__在文中画出相关的语句。(2分)
4．说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情。到头来。它往往是甜的！”这句话的。(4分)
三、口语交际。(5分)
暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学分享一下吧！注意要把自己的经历讲清楚。
四、习作训练营。(30分)
你的学校生活是怎样度过的呢？你感受到了哪些快乐。哪些收获呢？请以“我的校园生活”为题。把它们有条理地写下来。左右。
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