常安镇小电子备课教案。
学科课题。教学。
目标。英语。年级。五。
主备人课时。
授课教师授课时间。
unit 4 b let’s talk
教学重难点。
课时目标。1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。
2.能听懂、会说句子“can i…?”进行问答练习。
3.能完成“let’s try”部分的听力任务。
4.提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。
1.教学重点：1.能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“noproblem”。
2.能听懂、会说句子“can i…?”进行问答练习。教学难点。
词组“no problem”的使用。
二次修改。教学过程。
一、课前热身（warm-up）1. free talk
t: good morning, everyone. nice to meet good morning, teacher.
nice to see you, how are you today?
ss: very well, what can you do, s1?s1: i can…t: can you…?
s2: yes, i can. /no, i can’t.
二呈现（presentation）b. let’s talk1.教学新单词。
1)教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：t: what class do they h**e?ss: they h**e pe class.
t: what do you learn in pe class?ss:…
t: can you do any kung fu?
ss: yes, i can. /no, i can’t.
t: (对着作否定回答的学生说) no problem. the pe teacher can helpyou.
2)学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
2.介绍对话情景。
t:john’ with the children. let’s listen to the tape and knowsomething about their talking.
3.第一次**教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
第二次**教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(t)误(f)。
the children h**e pe class in the afternoon.②john can’t do any kung fu.③oliver can’t do any kung fu.
第三次**教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
三巩固延伸（consolidation & extension）1. b. let’s try(1)明确听力任务。
t: can mike do any kung fu? listen to the tape and then youwill know.
2)第一次**教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。(3)第二次**教学录音，师生一起核对答案。
五、课堂小结（summary）
师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
资料收集1朗读并背诵对话。
错题、2.完成作业本相应的练习错字、难题、作业布置等）
课后记。
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