《最后一课》学法指导。
课文写的是沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事，通过最后一堂法文课的描写，刻画了小学生弗朗士和教师韩麦尔的形象，反映了法国人民的爱国感情。学习时，要分析最后一课是在什么情景下上的，和平时的上课有何不同？理解这些问题要用对比的方法，**不同表现在哪些地方，如情景气氛的不同，学生表现的不同，老师神情、态度的不同，还有小弗朗士和韩麦尔先生等等。
小弗朗士是一个怎样的学生，在最后一课他的思想感情发生了什么变化？这里不仅要指出他变化的地方，还要思考他变化的原因。韩麦尔先生的爱国感情在最后一课上表现在哪些地方？
可以他的语言行动为主，也要注意他的神情、服饰以及心理等细节的描写。这样层层深入，也就把握了**的基本内容，进而理解**的主题思想。
对课文中的一些重要语句，也应或结合课文具体内容，或联系中心思想，或联系主要人物形象分析其深刻含义。
部编版七年级语文下册最后一课教案
教案一。一 说教材。最后一课 是法国作家都德写的一篇短篇 这篇 选材巧妙，以小见大，选取一所普通小学中最后一堂法语课来反映尖锐的 以及法国人民的爱国主义感情。这篇文章在对人物进行心理描写的同时，成功地把景物描写 细节描写 人物行动描写结合起来塑造人物，而且还运用了烘托 对比的手法，把人物思想感情的变...
部编版七年级语文下册最后一课说课稿
最后一课说课稿。教材分析 本单元以爱国为主题，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国的美好情操。教学本单元，要求学生反复朗读，整体感知课文内容，引导学生了解中国现代国情，培养学生热爱祖国的爱国主义情操，细致分析并揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。最后一课 是法国作家都德创作...
部编版七年级下册语文 6《最后一课》课堂实录
2018年上期七年级下册语文。最后一课 课堂实录。第一课时。说明 最后一课 是一篇短篇 比较浅显易懂。这堂课采用复述整体感知课文 分析人物形象 了解文章的构思 理解若干有深刻含义的句子的教法，而分成四块 1 复述课文，初步感知课文 2 走近人物，体验喜怒哀乐 3 开拓延伸，留下无尽思索。整个过程由浅...