、认识１１个生字，会写“人、火、文、六”四个字。认识２个偏旁。
、了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。【教学重点】
正确的认读本课的认读字。练习朗读。【教学难点】
了解诗句和画的关系。【用具准备】
多**课件、生字卡片。【教学设想】
在讲课时，要让学生借助拼音反复读书诗句，然后引导学生弄懂每行诗在字面上说的是什么意思，再结合看图和启发学生回忆郊游时看到的景物，让学生思考诗句内容，然后再让学生把课文完整的读一读。反复朗读后达到背诵。【教学过程】
第1页。第一课时。
一、激情导入幻灯出示谜语。猜谜语：
远远看去山是绿色的，走近一听水没有声音，春天已经过去了，花儿却盛开着，人来了，鸟却没被吓的飞走。猜猜看这是什么？二、学习古诗。
多**课件展示诗的画面，激发学生的兴趣。
、借助拼音自己读读古诗。看谁能正确的将诗读下来。２、同桌互相读读，看谁读的好。
３、老师范读：/article/幻灯出示古诗。４、指名朗读古诗。
５、齐读古诗。三、学习古诗中的生字。
、幻灯片出示本课中的生字：⑴ 自己借助拼音读读本课的生字。
指名读读生字，看能不能正确的朗读出来。⑶ 同桌互相检查读音。⑷ 齐读生字。
去掉拼音后，看能不能将生字读正确。
第2页。、给生字和拼音找朋友。
课件演示将生字的读音和生字之间连线。四、带着生字的正确读音再读课文。
五、尝试背诵/sjbwz/板书设计：画。
远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。教学后记：
学生齐读齐背都相当好，但单个检查时，有很多同学背不过。在今后应加强个别检查，以防某些同学滥竽充数，使每个同学都认真自觉的学习。
内容概括：这篇介绍了关于画，画-优秀教案教学设计第一课时，希望对你有帮助！
第3页。
2019画优秀教案教学设计第一课时教育
认识 个生字，会写 人 火 文 六 四个字。认识 个偏旁。了解 远 和 近 有 和 无 来 和 去 是意思相反的词。正确 流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。教学重点 正确的认读本课的认读字。练习朗读。教学难点 了解诗句和画的关系。用具准备 多 课件 生字卡片。教学设...
《画杨桃》第一课时教学设计教案教学设计
画杨桃 第一课时教学设计教案教学设计。教学目标。1 初读课文，了解课文大意。2 自学生字 词，指导规范书写。教学工具 多 教学教学过程。一 导入新课。1 课件出示杨桃 同学们，你们知道这是什么果实吗？同学回答，出示课后资料袋里的文字解释 2 今天，我们要学习一篇与杨桃有关的课文 画杨桃 生齐读课题。...
《画杨桃》第一课时教学设计教案教学设计
画杨桃 第一课时教学设计教案教学设计。教学目标。1 初读课文，了解课文大意。2 自学生字 词，指导规范书写。教学工具 多 教学教学过程。一 导入新课。1 课件出示杨桃 同学们，你们知道这是什么果实吗？同学回答，出示课后资料袋里的文字解释 2 今天，我们要学习一篇与杨桃有关的课文 画杨桃 生齐读课题。...