第十章极地地区第一课时导学案。
一、单元导入明确目标。
1、提出问题，导入新授。
地球上有没有所有经线同时经过的地方？如果有，是**？从而引入课题，并板书：第十章极地地区。
板书：一、独特的自然环境。
2、单元导入，知识框架。
共性：差异：位置。
范围。独特的自然环境地形对比分析。
气温、降水。
风速。代表动物。
3、本节学习目标。
1）阅读两极地区图，说出其纬度位置、相对位置和范围。
2）根据**、图表资料了解两极地区的自然景观，分析其气候特征并说明两极地区的共性和差异，从而了解其自然环境的特殊性。
3）学会在以两极点为中心的地图上辨别方向，准确判读极地投影图上包括的大洲和大洋。
学习重点】极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。
学习难点】阅读以极地为中心的地图。
学习方法】自主学习、合作学习。
二、自主合作展示点拨。
一、独特的自然环境。
1、学会在以两极点为中心的地图上辨别方向。
方法：自主阅读、小组讨论**、展示点拨、完成学案）
读图10.1找出a、南极点、南极圈（在图中勾划）
回答：b、图中的射线表示线，圆圈表示线。经线表示方向，纬线表示。
方向。c、站在南极点上周围都是方。
d、从南极点上俯视地球自转方向为时针。箭头所指为 （填“东”或者“西”）。
e、找出长城站和中山站，说明长城站位于中山站的方向。
根据刚才所学，观察图10.2，回答。
站在北极点上周围都是方。从北极点上俯视地球，其自转方向为时针。
f、思考：建筑师要建一座四面朝北的房子，应该建在什么地方？
2、了解两极地区的纬度位置、相对位置和范围组成。
方法：自主学习，展示点拨，完成学案）
a、在图10.1中找到并勾划南极洲、太平洋、印度洋和大西洋，在图10.2中找到并勾划北冰洋、亚洲、欧洲、北美洲。（目的：掌握两极地区的相对位置）
回答：距离南极洲最近的大洲是洲。
b、阅读课本92页第一自然段，掌握两极地区的概念，纬度位置和范围组成。
在地球南北两端，有两个十分特殊的地区： 地区和地区，合称为
。南极地区主要位于以南，包括洲及其洋、 洋和洋的部分海域。北极地区主要位于以北，包括洋的大部分以及周边的 、
三洲部分地区。
3、比较两极地区自然环境的特殊性（重点是南极地区）
方法：自主学习，展示点拨，完成学案）
阅读课本93——95页及95页活动题2**资料，完成以下问题。
1是地球上最寒冷的地区，一年中有和暖季，暖季的时间为每年的。
月到次年的月，北极地区与之 。（填相同或相反）南极大陆绝大部分被2000多米厚的冰层覆盖，海拔高，故被称为又因降水少和风速快，还被称为和 ，气候具有和的特点。附近海面上漂浮着的是该地区显著的自然景观。
3）代表动物：南极地区是北极地区为。
4）海陆分布特点：南极地区中心是周围是填陆地或海洋）北极地区与之填相同或相反）
4、归纳和比较南极地区和北极地区的自然环境特点。
方法：自主学习，小组讨论，展示点拨，完成学案）
3）两极地区的代表动物有什么共同特点？与其生存的环境有什么关系？
方法：思考、展示）
4）为什么南极地区成为“世界寒极”？
方法：小组**、展示，教师归纳补充，统一答案）
三、总结反思单元回归
把“单元导入”中的问题答案补充完整（在篇子上填写）
四、当堂检测达标反馈。
学习方式：独立完成，对照答案小组互判，统计错题，交流解决，堂堂清】
一、选择题。
1、有关南极洲的叙述，错误的是（ ）
a.无“极昼”和“极夜”现象的大洲 b.平均海拔最高的大洲。
c.跨经度最广的大洲d.降水稀少的大洲。
2、如果你到南极旅游，你会选择哪个时段最合适（ ）
a.3—11月 b.11月——次年3月 c.2—10月 d.6—8月。
3、在世界各国土地资源极其宝贵的今天，南极大陆却无人定居，主要是因为（ ）
气候极其寒冷 ②南极地区风太大 ③环境污染太严重
到处冰雪覆盖，很难找到裸露的土壤（ ）
a.①②b.②③c.①②d.①③
4、有“白色沙漠”和“风库”之称的地区是（ ）
a.沙漠地区 b.高山地区 c.北极地区 d.南极地区。
5、被称为“冰雪高原”的地区是（ ）
a.北极地区 b.青藏地区 c.南极地区 d.高原地区。
6、下面的叙述中错误的是（ ）
a.南极地区并非都是指南极洲 b.南极大陆上也存在环境问题
c. 南极洲几乎都在南极圈内 d. 南极地区酷寒的主要原因是冰雪覆盖。
二、综合题。
1、读“南极地区略图”，回答下列问题。
1）在图中纬线上用箭头标明地球自转方向。
2）在180°经线两侧写明东经和西经。
3洋洋。洋洲。
洲洲。2、南极洲周围的海域中有丰富的磷虾，令人奇怪的是磷虾身上有发光装置，自身能发光。请你从地理角度解释其原因。
《极地地区》第一课时教案设计
极地地区 第一课时教案设计。教学目标 一 知识与技能。1 认识两极地区的位置范围 气候条件 自然环境等。2 会用地图 景观 和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。二 过程与方法。能根据两极的气温比较图对比分析两地自然环境的差异，培养学生读图，用图的能力。三 情感态度价值观。培养学生的好奇心和 欲...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...