《斑羚飞渡》第一课时导学案

七年级下册语文导学案编号：0672076

主备人：马红丽审核人：上课时间：

集体备课。课题：《斑羚飞渡》第一课时学习目标：

1、熟读课文，感知课文内容，把握故事情节，积累字词。2、学习复述课文的方法。3、感受镰刀头羊的形象。

学法指导：六读法：读准字音；读顺句子；读懂内容；读到知识；读美文章；读出疑惑。

学习过程：预习案。

知识链接：1、本文选自《和乌鸦做邻居》，作者沈石新，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，2024年生于上海，2024年开始从事儿童文学创作，所著动物**将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特，被冠以“中国动物**之王”。2、斑羚：

也叫青羊、山羊，是羚羊的一种，体大如羊，无胡须，有褐色短直的角，一般为灰棕褐色，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚，它是我国二级保护动物，非常珍贵。多栖息于较高的山林中，常在山顶的岩石地区活动，善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。

【自主预习】25分钟1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

悲怆（）肌腱（）娴熟（）对峙（）苍qíong（）．

zhàn蓝（）chěng能（）hung hū（）

2、解释词语。

悲怆：娴熟：

对峙：逞能：

恍惚：苍穹：

迥然不同：略胜一筹：

进退维谷：3、速读课文，标上段序，以时间顺序理清文章思路，把握文意。思考：

1）斑羚群遇到了怎样的处境，表现如何？

2）头羊做出怎样的决断？

3）斑羚是怎样脱离险境的？

4）最后镰刀头羊表现如何？

批注栏。七年级下册语文导学案编号：0672076

4、这篇文章向我们讲述了一个什么故事？斑羚飞渡是本文最惊心动魄的情节，请大家阅读这一部分，抓住一系列动词，然后用自己的话复述第一对斑羚飞渡悬崖的过程。（要求：

思路清楚，重点突出，通顺连贯。）

**案。一、自由朗读，感受文意。

这个故事中一定有很多地方让你感动，请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段，并说说你为什么而感动。（先自己思考，然后再讨论，并派同学发言。）

二、合作**。

1、没有姓名的羊，怎样在叙述中分清？七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的？

2、课文中斑羚叫声，尤其是镰刀头羊的三次咩声，有什么含义？并谈谈你对镰刀头羊的印象。

三、拓展延伸——角色体验：

1.假如你是斑羚中的一员，你会在伤心崖上想些什么呢？（如果还有时间的话。）

2.假如你是一只老斑羚，飞渡前，你会对小斑羚说些什么呢？

3.假如你是一只成功飞渡的小斑羚，你想对坠入崖底的老斑羚说些什么呢？

检测案。1．给加点字注音。

狩猎___对峙___山涧___逞能___炫目___媚态___悲怆___娴熟___2．根据下列解释写出相应的成语。（3分）

无论是进还是退，都是处在困境之中。（）比较起来，略微好一些。（）借指环境非常清洁。（）形容差别很大，一点也不同。（）

眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。（）心里完全愿意，没有一点儿勉强。（）

七年级下册语文导学案编号：0672076

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