4.2农业导学案(第一课时)
学习目标】1、知道农业的主要部门，了解我国农业的发展状况。
2、能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
学习重点】知道农业的主要部门，了解我国农业在地区分布上的差异。【课堂导学】
一、学前展示（交流2分钟、展示3分钟）
以小组为单位讲述“你印象中的农业是啥样？”二、学习探索（25分钟）
活动一：了解农业与我们生活的密切关系。
学习任务：首先带着下面两个问题，自主学习课本p98-99的内容（3分钟）
然后小组交流、全班展示明确结论（2分钟）。
1、你能说出什么是农业吗？写下来。你身边都有那些物资直接或间接**于农业？
2、读图4.11看一看农业包括哪些部门？具体说明农业与我们生活的联系（在书上完成p99活动）活动二：了解农业的地区分布差异。
学习任务：首先带着下面三个问题，自主学习课本p100-102的内容（15分钟）
然后小组交流、全班展示、明确并写出结论（5分钟）。
1、读图4.13中国农业的地区分布图，从图中找出400毫米等降水量线，想一想东西主要农业部门是否相同，①图中绿色部分(西部)地区主要农业部门是什么？有哪四大牧区？
他们的共同特点是什么？种植业分布在**？②东部有哪些农业部门？
他们各分布在**？答案写在下面。
2、读图4.14认识我国南北方农业分布图。秦岭-淮河以北及秦岭淮河以南耕地类型、熟制（一年几熟）主要农作物都不相同。
做活动题1，完成p101**。在书上做。3、在我国西南部的山区中，农作物的种类、耕作制度随海拔高低的不同而不同。
请你在教材图4.15中的适当部位填上如下四组内容，并以小组为单位讨论一下为什么该地会呈现这样的分布规律？
a.双季稻、香蕉，一年三熟；b.适宜发展林业、牧业；
c.玉米、荞麦、燕麦，一年一熟；d.玉米、小麦，一年两熟。完成p101活动题2。三、总结反思：（7分钟）
通过学习，以小组为单位总结这节课的主要内容并准备展示。学习评价：总结全面、布局合理加5分，只做到一点的加3分，两项做的都有欠缺的加1分。
思路提示：农业的定义重要性分类分布。
四、随堂检测（8分钟）(一)选择题（6分）
1、国民经济建设与发展的基础产业是（）
a、工业b、农业c、商业d、旅游业。
2、在我国的农业中最基本的部门是（）
a、种植业b、畜牧业c、林业d、渔业。
3、明明的家乡平均海拔1000米左右，大部分地区坡度平缓，年降水量。
不足400毫米，这个地方适宜发展（）
a、渔业b、畜牧业c、林业d、种植业。
4、我国集中分布天然林区的地区是（）
a、西南、西北林区b、东南、西北林区c、东北、西南林区d、东北、东南林区。
5、在我国最适宜花生生长的地区是（）
a、辽东半岛b、山东半岛c、雷州半岛d、澳门半岛。
6、我国淡水渔业最发达的地区是（）
a、长江中下游地区b、辽河地区c、长江中上游地区d、淮河地区。
二)读下图回答相关问题（每空2分共24分）
1、a地区是我国重要的___区，主要产品有___和___2、b地区是我国重要的___区，最主要的粮食作物是___3、c地区主要的粮食作物是___主要水果是___
4、在abc三地中，水产业最发达的是___地区，森林覆盖率最低的是___地区。5、完成**：
a耕作制度。bc
第一课《发达的古代农业》导学案
文华高中历史必修2 第1课 发达的古代农业 导学案。班级组名姓名。学习目标 1 掌握古代中国农业的生产工具 主要耕作方式以及著名的水利工程。2 理解小农经济及其中国古代农业的基本特点。重点难点 重点 中国古代的农业生产。难点 理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。自主学习 一 早期农业生产的出现。...
第一课发达的古代农业导学案
课前预习 一 早期农业生产的出现。1 原始农业的出现。1 出现时间。2 地位 3 状况 工具 耕作方式 生活方式 2 商周时期的农业 1 生产工具 2 耕作方式 3 耕作技术 4 作物种类 西周时期，后世的农作物多已具备。5 生活方式 6 特点 二 精耕细作的传统农业。1 耕作方式 铁犁牛耕的发展。...
第一课导学案
课题 1 师恩难忘 学习目标 2分钟 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 通过对课文语言文字的品味朗读，体会作者对老师的怀念。与感激之情。重点 3 学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事中融入自己的真情实感的。写作方法。难点 学法指导 先独学再对学最后群学。预习案 10 分钟 自学导航 自己认真阅读...