《长江与汉水》教案。
教学目标。知识目标：了解家乡湖泊众多的自然环境及长江汉水分布情况。
能力目标：学会独立读图和查找资料以及调查的方法。
情感、态度、价值观目标：通过知识、能力目标，形成热爱家乡的情感，促进学生对这块祖祖辈辈生活、繁衍的热土萌生热爱之情，并由此唤起保护水资源的意识。
教学重点。了解我省湖泊众多的自然环境及长江汉水分布情况。学会独立读图和查找资料以及调查的方法。
教学难点。在《湖北政区图》上找到长江、汉水、清江及流经地区；知道我省的水资源分布情况；**这样的自然环境给我们的生活带来的好处。
教学过程。第一课时。
一、激发兴趣，学习新课。
1、看一看、谈一谈。
仔细看图，发现我省自然环境特点（引导从颜色上发现。）—水道纵横交错、湖泊众多、誉为“千湖之省”。
2、查一查、聊一聊。
千湖之省”的由来。（云梦泽）
历史上，湖北省大小湖泊的确有一千多个。这些星罗棋布的湖泊都是远古时代的大泽——“云梦泽”留下的遗迹。“泽”：聚水的地方。
3、比一比、赛一赛。
介绍自己通过调查了解的江河、湖泊的名称、位置、特点等。（贴黑板）
分组、个人；积分、奖励。）
4、读一读、想一想。
1）小资料：
湖北全省共有大小河流1000多条，总长37000千米。
长江自西向东，流经省内的长度为1061千米。
汉水是长江的最大支流，自西北东南，到武汉汇入长江，境内流长878千米。
湖北面积在3平方千米以上的湖泊目前有300个左右，大部分集中于汉江平原。（2024年以前有1066个。）
2）湖泊为什么减少了？意味着什么？怎么办？
指名读、齐读、师生互相问答、小组竞赛、个人抢答，教师注意调动学生激情。）
5、找一找，标一标。
1）在地图上把流经我省主要的河流、湖泊标识出来。
先小组合作后指名到台上标识。）
长江、汉江、清江（枝江、荆江、）洪湖、东湖。
2）交流记忆方法。（《洪湖水，浪打浪》）
6、考一考，问一问。
1）你家附近有些什么河流、湖泊？
2）知道我们汉阳的“六湖连通”吗？
3）南岸咀为什么称为“中国角”。
7、试一试，做一做。
教师启发：聪明的孩子们，我们今天了解了家乡湖北湖泊众多的自然环境及水资源分布情况，懂得了这么多关于家乡水的知识，真是了不起。想不想把这些知识形成一种能力运用到生活中呢？
那就快来试一试，做一做吧！）
以“长江与汉水”为主题，以保护水资源为中心，举行一次手抄小报展览，唤起全体师生乃至市民节水、保水的意识。
二、小结新课，升华情感。
1、师生对话，交流感悟。
1）同学们，此时此刻你的心里一定有不少的收获或是感想吧，请你用一句话把它们表达出来，好吗？（说完后写在书上。）
2）想知道老师的想法吗？（唱歌《长江之歌》）
2、教师寄语。
第二课时。一、谈话导入。
1、师：由李白的《朝辞白帝彩云间》引入。
2、长江三峡为我们展现出了长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，想去观赏一下那里秀丽的风景吗？现在老师就带着大家一起到那里去游览一番。2024年，***在畅游长江后写下了“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的诗句。
二、共同活动。
活动一：走进三峡工程。
1、师：根据你事先收集到的资料，你对三峡工程有哪些了解？请简要介绍一下。
1）三峡工程哪一年正式开工修建？（2024年12月14日）2024年孙中山提出建三峡工程设想，从首倡到正式开工历时75年，创世界上历时最长的水利工程纪录。
2）三峡工程的功能？（蓄水防洪、发电、航运）
2、学生交流。
3、联系实践，体验激情，了解三峡工程的功能。
1）防洪蓄水。（算一算，比一比）
2）发电。（说一说电可以输送到哪些地方，算一算）
3）航运。（看一看船只过大坝。）
4、填一填“三峡工程之最”。
5、教师补充**资料。
活动二：走近三峡人。
1、出示三峡工程建设的前后**进行比较，体会三峡建设者付出的艰辛。
师：人们说，三峡工程是一项造福子孙万代的世纪工程，更是中华民族走向复兴的历史见证。随着三峡工程建设接近尾声，大坝防洪功能的即将实现，沿江1500多万人民将由此摆脱洪水的威胁。
随着机组的全面投产和船闸的顺利运行，三峡工程将在未来的日子里创造更多效益，造福更多百姓。
2、学生说说对三峡建设者的寄语和对祖国、三峡工程的祝福。
3、**三峡工程的历程。
三、活动小结。
第一课长大的梦想
设计理念 憧憬与设想是迈向成功的开始。小学三年级的孩子正处在从低年段向中年段的过渡期，在生理和心理上都与低年段的孩子有明显的不同，容易产生两极分化。此时，通过有效的引导，在他们的心里种下一棵梦想的种子，可以激励孩子们向正确的方向努力，给予他们最美好的动力。本课通过在情境中观察 体验 互动 交流，轻轻...
第一课长大的梦想
第一课。长大的梦想。活动目标。1 通过活动，协助学生寻找快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们使用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提升对学习生活的理解。2 愿意快乐地学习 生活，并愿意与大家分享快乐。培养学生以积极乐观的情绪激励自己行为的水平，自信地面对生活和学习。活动准备。1 制作多 课件。...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...