《习作2》第一课时学案。
学习目标】1.明确理解习作要求，围绕“或喜悦、或激动、或委屈、或伤心的流泪”进行习作；2.精心选材，选择自己亲身经历、感受最深的事情把一次流泪的经历写下来，题目自拟。
3.能把一件事情的起因、经过、结果写清楚。4.
突出感受最深的地方，注意情感的自然流露。【学习重难点】
1.精心选材，选择自己亲身经历、感受最深的事情把一次流泪的经历写下来。2.突出感受最深的地方，注意情感的自然流露。【知识链接】
人在极其悲伤，难过的时候引起流泪。如：当看到亲人正在承受痛苦，自己却无能为力，看到亲人离去，不免泪流满面；被人误解，尤其是被父母、老师、同学误解，也很想哭；看到感动的事件，听到感动的故事，再联想到自己以前的某种相似的遭遇，眼泪很容易就出来了。
如：感动中国评选晚会，看悲剧电影，会流泪；被人欺负，侮辱，特别是被你的对手揭短时，自己无能争辩时，可能会流泪。
学习过程】一、课前热身：
我知道“表达心情”的成语有：等。二、情境导入：
引出话题：联系生活实际，以“泪水”为话题，交流自己流泪的经历。三、口语交际想想为什么流泪？
1.我还记得自己因为而流泪。我当时的心情是。2.小组合作，互相交流。3.指名说说自己流泪的经历。
四、自主**：
1.我知道记叙文六要素：故事发生的时间是，地点在，人物有。事情的起因是，经过是，结果。2．我的故事是按的顺序叙述的。五、自主练习。
选择自己亲身经历、感受最深的事情把一次流泪的经历写下来，题目自拟。
习作2第一课时
课题。执教者。习作2主备人。课型课时。第一课时。授课时间。1 通过阅读 拔河 这篇作文主，再根据自己的拔河体验，了。教学目标。解其习作中存在的问题。2 认真阅读老师的批语，了解 眉批 和 总批 的内容及位置，读懂教师的修改意见，明确写好作文的具体要求。3 参照老师的修改意见，积极讨论交流后，认真修改...
习作一第一课时
第一课时。教学要求 1.通过回忆与交流，丰富学生的见闻，积累习作素材。2.鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。教学过程。一 教师激情导入。同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚结束，你们的脑海中一定满载着无数的回忆吧，愿意把我们带入你的假期生活，陪你一同分享你的喜怒哀乐吗？下面请大家欣赏用同学们...
课题2 氧气 第一课时 学案
2 铁在氧气中燃烧 问题与讨论 铁丝燃烧时，瓶底放一些水 或细沙 铁丝燃烧的实验中，p34 铁丝为什么要绕成螺旋状 系火柴的作用 为什么待火柴快燃尽时才伸进氧气瓶中 3 木炭的燃烧 问题与讨论 木炭在氧气中燃烧时，为什么木炭要由上而下缓慢伸入？问题与讨论 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象...