《孙权劝学》导学案。
第一课时。班级姓名。
学习目标。1．积累文言实：当、辞、治、涉猎、见、乃、才、刮。
学习重点 1、分析人物形像。
知识链接。1．司马光，北宋史学家、文学家。司马光主持编写的《资治通鉴》，是我国一部重要的编年体通史，共二百九十四卷。
全书上起战国，下迄五代，共计2024年，取材广博，除十七史以外，还有稗官野史、传状碑志、总集别集和百家谱录等322种。史料取舍谨慎，考证翔实，文字质朴，叙事清晰，文笔流畅。这部宏伟的历史巨著，由编辑到成书，历时十九年。
2．孙权，三国时吴国的开国皇帝。东汉末，他继其兄孙策据江东六郡，后与刘备联合，大败曹操于赤壁。
3．吕蒙，三国时期吴国杰出将领，他听从孙权劝告，多读史书兵书，辅助周瑜等大破曹军于赤壁，并领兵袭破关羽，占领荆州。
4、《资治通鉴》－我国第一部编年体通史。
资治通鉴》是我国古代著名历史学家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。《资治通鉴》全书294卷，约300多万字。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时十九年。
《资治通鉴》所记历史断限，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周显德六年（959年）。《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，历史上对《资治通鉴》的称誉，除《史记》之外，几乎没有任何一部史著可与《资治通鉴》比美。
资治通鉴》作者司马光（1019－1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人。
预习达标。一）解释下列加点的字。
1．卿今当涂掌事2．蒙辞以军中多务。
3．孤岂欲卿治经为博士邪4．但当涉猎。
5．见往事耳6．及鲁肃过寻阳。
7．卿今者才略8．非复吴下阿蒙。
9．即更刮目相待10．大兄何见事之晚乎。
二）解释人称的用法。
1．卿今当涂掌事2．孤常读书，自以为大有所益（ ）
3．非复吴下阿蒙4．大兄何见事之晚乎。
三）查词典解释画线的字。
1．但当涉猎2．见往事耳3．孰若孤。
4．蒙乃始就学5．士别三日6．肃遂拜蒙母。
四）选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（ ）a．把 b．被 c．用。
2．即更刮目相待（ ）a．立即 b．就是 c．如果，假如。
3．蒙乃始就学（ ）a．于是 b．却 c．只，仅仅。
4．结友而别a．并且 b．但是 c．连接前后两个动作，不译。
五）对翻译的句子进行判断，正确的打“√”错误的打“×”
1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我**是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀。
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（
合作**。1．翻译句子。
1）孤岂欲卿治经为博士邪。
2）卿今者才略，非复吴下阿蒙。
3）孤常读书，自以为大有所益。
4）卿今当涂掌事，不可不学。
5）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎。
6）肃遂拜蒙母，结友而别。
达标练习。1、下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ ）
a.但当涉猎门当户对b.自以为大有所益多多益善
c.见往事耳往事不堪回首d.卿今者才略卿今当涂掌事
2、给下列句中加粗的词语选择正确的义项。
权谓吕蒙曰a．叫做b．说c．告诉。
蒙辞以军中多务（ ）a．告辞b．言辞c．推辞。
见往事耳a．看见b．了解c．见识。
孰若孤a．第二人称，你。b．比得上，如，好像。 c．这个。 d．假如，如果。
蒙乃始就学a．于是，就b．才c．却，竟然。
总结反思。我学到了
我的困惑
孙权劝学第一课时导学案
学习目标 2 学习一些文言实词和虚词的用法。3 思考吕蒙前后变化的原因，帮助学生树立学习信心，激发学生学习动力。预习导学 一 有关文中人物。鲁肃 172 217 三国时吴国名将 政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持...
孙权劝学第一课时导学案
15.孙权劝学 导学案。主备初审审定 班级 七年级班姓名 学习目标 1 了解与课文相关的作品及人物。2 学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。3在疏通文意的基础上掌握基本的断句，体会文中人物的性格特点，流利有感情的朗读文章。3 理解课文的内容并有自己的感悟。学习重点 理解文意，把握人物...
孙权劝学第一课时学生导学案
学习目标 1.掌握一些文言实词和虚词的用法。2.疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。3.品味用对话来刻画人物的表达效果。知识链接 1 相关人物。1 司马光 1019 1086 字君实，陕州夏县人，生于光州光山 现在河南光山 北宋政治家 史学家。2 孙权 182 252 字仲谋，吴郡富春 现在浙江...