《劝学》学案第一课时。
学习目标】1、了解作者、背景并解题。
2、熟读课文，整体感知全文内容结构。
3、翻译课文，掌握1-3段的文言现象，如多义实词、虚词、通假字、词类活用、 特殊句式。
自主学习】（15分钟）
一、走近作者：
荀子（约公元前３１３前２３８名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。
荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。
他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的**，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。
《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。
二、写作背景
荀子很强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。他从人性恶的观点出发，说明人的知识、道德不是先天赋予的，而是后天经过学习、教育逐步培养的。因此他特别强调后天的学习，把学习作为改造人性的根本方法。
他写《劝学》就是为了勉励人们“积善成德”，成为君子。
三、解题。劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。劝，是“劝勉”的意思。
作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
四、整体感知。
1.通读全文，确认以下字词的读音。
靛青（ ）蓼蓝（ ）中舆有。
槁暴砺 （ 参省（ ）须臾（ ）跂（ ）舟楫（ ）跬（ ）骐骥（ ）驽锲。
镂鳝（ ）螯（ ）
2、思考本文的中心论点是什么？围绕中心论点，作者是从哪几个方面来论述的？根据提示，梳理本文内容。
文本围绕从三方面展开说理分析，第二段从学习的说明道理，运用个比喻句。
分析了学习能够 、
第三段从学习的说明道理，运用个比喻句分析了学习能够。
第四段从学习的说明道理，运用个比喻句分析了学习要求。
3、结合课下注释和手中工具书疏通1-3段文意。
4、指出加点词语的意思或用法。
学不可以已。
取之于蓝，而青于蓝
木直中绳 輮以为轮。
虽有槁暴。金就砺则利。
君子博学而日参省乎己。
吾尝终日而思矣。
不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣。
声非加疾也。
而闻者彰。假舆马者。
而致千里。而绝江河。
善假于物也。
5、指出下列通假字的意思和用法。
輮以为轮： “輮”通释义。
虽有槁暴 ：“有”通释义。
则知明而行无过矣：“知”通“ ”释义：
君子生非异也：“生”通释义：
6、指出下列词语的用法及意义。
木直中绳，輮以为轮
君子博学而日参省乎己
非能水也。7、解释下列古今异义词的古义。
1輮以为轮
古义今义：认为。
2君子博学而日参省乎己。
古义今义： 知识、学识渊博。
8、翻译下列句子并指出其句式类型。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
小组合作】（8分钟） 合作**自主学习的内容。
展示】（8分钟）
点拨】（6分钟）
达标训练】（3分钟） 翻译下列句子。
1、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
2、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
劝学》第一课时一课一测。
出题人：赵姗审核人：张淑兰使用人：
时间：30分钟总分：50分得分：
一、基础知识（18分）
1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )
a．中绳(zhòng) 槁暴(pù) 磨砺(lì)輮以为轮(róu)
b．须臾(yú)跂(qí)望靛(diàn)青参省乎己(shěng)
c．跬步(guī)蓼蓝(liǎo) 骐骥(jì) 生非异也(xìng)
d．驽马(nú)蛟龙(jiāo) 镂刻(lǒu) 锲而不舍(qì)
2. 下列加点词解释全部正确的一项是( )
虽有槁暴 (晒) ②輮以为轮 (使……弯曲)
吾尝跂而望矣 (抬起脚尖) ④而致千里 (送到)
君子生非异也 (资质，秉赋)⑥非利足也 (走路)
筋骨之强 (强壮而绝江河(横断)
声非加疾也(强，这里指声音宏大)⑩而闻者彰 (显著) a．①②b．①②
c．①③d．①⑤
3. 下列各句中加点的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是( )
a．学不可以已 b．木直中绳，輮以为轮。
c．君子博学而日参省乎己 d．今齐地方千里，百二十城。
4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是（ ）
a、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 b、老臣病足，曾不能疾走。
c、君有疾在腠理d、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是（ ）
a、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 。 b、先达德隆望尊。
c、日夜望将军至，岂敢反乎d、适冬日之望日前后。
6、下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
a、吾尝跂而望矣君子博学而日参省乎己
b、不复挺者而闻者彰
c、不如须臾之所学也輮使之然也
d、假舟楫者，非能水也君子生非异也。
二、荀子，名 ，时人尊之，称他 ，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作 ， 是先秦家的最后一位代表人物。（4分）
三、理解鉴赏（15分）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻声彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
1、 （2分）不超过10字概括本节的内容：
2、（3分）试归纳本段文字中几个“而”字的用法。
3、翻译画横线句子。
（4分）（3分）
（3分）四、理解性默写。（13分）
1、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2、《劝学》中用“故”归纳上文，又用两句进行类比论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
3、荀子在《劝学》中强调君子的天赋与一般人并非有何差异，只是善于借助外力的语句是。
4、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和《劝学》中的“青都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
5、荀子《劝学》中“，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
6、“，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
7．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
《劝学》第一课时学案
劝学 学案。高一语文组梁秀娟。教学目标。1 了解荀子及其思想核心，背诵课文。2 掌握文言基础知识，包括掌握劝 望 假 绝 强 闻等实词的意义，积累通假字和4个文言虚词。4 理解荀子有关学习的意义 作用 方法和应持态度的论述。5 学习比喻 对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。重点难点。1 熟...
《劝学》第一课时
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劝学第一课时
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