人教版地理七年级下册第七章第一节。
教学目标：1、 **日本的位置和领土组成，知道日本主要自然地理特征。
2、 知道日本多火山、**，并能说明原因。
3、 初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；
4、 了解日本应对**采取的措施，我们国家有何借鉴之处。
教学重、难点：
1、 日本自然地理特征；
2、 日本多火山和**的原因；
教学准备和方法：
1、 **《**发生怎么办？》、**》、《火山喷发》
2、 课件《日本》
3、 合作**学习资料。
采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导。
教学过程：一、合作导入。
1.学生合作。
小组用超轻粘土做日本四大岛屿平面图。）
师：同学们，今天我们来做一个小小的手工，请大家拿出课前准备的工具，按照我发给你的纸片模型来做。
2.拼图：老师把学生的手工作品展示并进行拼接。
3.师：大家看，我把大家的作品拼成了什么？
生：很像日本国土。
二、讲授新课。
1.揭题。师：今天我们走进日本，大家看到课本14页《日本》（板书：日本）你对日本有哪些了解呢？
生1:日本人喜欢吃生鱼片。
生2：日本人还喜欢吃寿司。
生3：日本是个岛国。
生4：日本有樱花。
生5：历史里面日本有个叫见真的和尚东渡日本。
生6：日本穿和服（日本民族构成单一，以大和民族为主。）
师：同学们对日本的了解还不少嘛，现在我们来深入认识了解日本。
2.日本的领土组成。
师：同学们知道日本是岛国，那你知道你刚才做的模型是是本的哪个岛吗？
各学习小组派人回答）
学生快速识记日本四个大岛。
齐汇报识记效果。
师：我们从南向北，来认识这些岛屿。
课件依次出示：九州岛、四国岛、本州岛、北海道岛。]
小结：日本领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近的一些小岛组成。
3.日本的海岸线。
课件出示：日本海岸线图]
师：大家现在看到的是日本的海岸线，观察下日本的海岸线有什么特点？这个特点有什么优势？
生1：海岸线弯弯曲曲。
生2：海岸线曲折，多优良港湾。
生3：利于对外**。
小结：海岸线曲折，多优良港湾，对海上运输和对外**联系十分有利。
4.日本的位置。
a.海陆位置。
师：日本周围还有哪些水域呢？
生1：日本东边是太平洋，日本西边有日本海，日本西南方向有东海。
b.纬度位置[课件出示：日本地形图。]
师：同学们观察非常仔细。谁能描述日本的纬度范围？
生2：日本主要在北回归线到北纬45度之间。
师：恩，正确。这个纬度范围是属于哪个温度带？
生3：北温带。
c.半球位置。
师：同学们再看看日本的经度范围，谁来说一说？
生4：日本主要在东经125度到东经145度之间。
师：根据经纬度范围，谁能说说日本的半球位置？
生5：日本位于北半球、东半球。
三、合作**。
1.师：我们已经知道了日本的领土组成及日本的位置，但老师还有很多疑问等待着你们为我解答。[课件出示：合作**学习。]
2.学生根据“学习资料”合作**学习。
3.学生汇报。
生1：日本位于北半球、东半球。日本在亚洲东部，在太平洋西北部。[课件出示：日本在世界的位置。]
课件出示：日本在亚洲东部，是太平洋的西北部的岛国。]
生2：日本与俄罗斯、朝鲜、韩国及我国隔海相望。[课件出示：亚洲地理分区图]
生3：日本有两种气候类型，北部是温带季风气候，南部是**带季风气候。
课件出示：亚洲气候类型图]
师：日本在我国的东面，与我们一衣带水，气候类型与我们国家差不多，但又有所不同，因为日本是一个四周环海的国家，所以他的季风气候具有海洋性特点。
生4：日本地形特点：日本山地、丘陵广布，沿海平原狭小。[课件出示：日本地形图。]
师：日本最大的平原是什么？
生：关东平原。
课件出示：关东平原]
师：大家知道日本的首都吗？（东京）日本的首都就位于关东平原。
师：日本的最高峰在哪儿？
生：日本的最高峰是富士山，海拔3776米。
课件出示：日本富士山。]
师：富士山成圆锥形，山顶常年积雪，山麓樱树成林，是日本著名的旅游胜地。4.多火山、**。
1）多火山。
课件出示：富士山火山口]
师：大家现在看到的是富士山火山口。富士山是日本的一张名片，更多的原因还是一座活火山，日本不但多优良港湾，多山地、丘陵，同时也多火山、**。
课件**：日本2024年九州岛新燃岳火山喷发**。]
师：看完**有什么感受？
生：我觉得火山蛮恐怖的，会给人们带来很不好的影响。
师：说的很好。火山喷发，有时候持续几天，火山灰被喷射到方圆很大的范围，给人们的生活生产，带来巨大的影响。但是火山在非活动期间能为人类造福吗？
课件出示：火山下的樱花和温泉游器**]
小结；火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产，火山非活动期间可以开辟为旅游胜地和科研基地。
2）多**。
师：日本多火山，号称“世界火山博物馆”，同时日本也多**，日本居民可以感受到的**平均每天约有四次。因为日本是环海的岛国，如果一旦发生强烈的**必然引起海啸。
课件**：**并引发海啸的**]
师：有什么感受呢？
生：好吓人，破坏性好大。
师：的确，一般岛国强烈的**，都有都会带来灾害性的影响。那么是什么原因使得日本多火山、**呢？
课件出示：日本及附近地区的火山**]
师：看到这副图，我想起了板块构造学说，谁还记得板块构造学说？
生1：地球表层不是整体一块是由板块构造而成。
生2：板块交界地带，地壳比较活跃，火山、**一般都集中在板块交界地带。
课件出示：太平洋板块与亚欧板块碰撞挤压动画。]
师：你能运用板块构造学说的原理解释日本多火山**的原因吗？
生：日本在亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳运动活跃，所以多火山、**。
3）防震措施。
师：日本处于这样的**带上，他并没有像我们这般恐慌**。他们应对**，采取了哪些措施呢？
生1:日本建房子的材料很轻。
生2:每年9月1日，日本全国都会举行大规模防震演习。
生3:日本有**预警系统。
生4:不管是家里还是工作的地方，他们都配备了**，应急箱。
师：我国也是多**的国家应该向日本学习什么呢？
生1:建立预警机制。
生2:提高建筑的抗震标准。
生3:提高自救能力。
生4:加强防震教育。
师：如果**真的来了，你会怎么办？
课件出示**：**发生时该怎么做？]
四、课堂总结。
师：今天，这节课你都收获了什么？
学生自由说说。
五、巩固练习。
1.以下关于日本的说法错误的是（d）
a.岛国、海岸线曲折，多优良的港湾b.多火山、**。
c.民族构成单一，以大和民族为主 d.矿产资源丰富。
2.日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是b
a.北海道b.本州c.四国d.九州。
3.日本的地形以什么为主（ b ）
a.高原、盆地 b.山地、丘陵 c.高原、山地 d.平原、丘陵。
4.日本最闻名的旅游胜地是（ b）
a.琉球群岛 b.富士山 c.濑户内海 d.金刚山。
六、板书设计。
日本。多优良港湾。
多山地丘陵。
多火山**。
附：合作**学习资料。
请根据上面两幅图思考下列问题：
1.日本在哪？
日本位于哪个半球？ 日本位于哪个大洲？
日本在该大洲的什么方位？ 日本在太平洋的什么方位？ 2.日本有哪些邻国？
与日本隔海相望的国家有。
3.日本是什么气候类型？
日本北部是气候，日本南部是气候。
4.日本的地形有什么特征。
随堂练习。1.以下关于日本的说法错误的是（ ）
a.岛国、海岸线曲折，多优良的港湾。
b.多火山、**。
c.民族构成单一，以大和民族为主。
d.矿产资源丰富。
2.日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是。
a.北海道b.本州c.四国d.九州。
3.日本的地形以什么为主（ ）
a.高原、盆地 b.山地、丘陵 c.高原、山地 d.平原、丘陵。
4.日本最闻名的旅游胜地是 （
a.琉球群岛 b.富士山 c.濑户内海 d.金刚山。
日本第一课时
班级姓名小组评价。七年级下册第七章亚洲第五节日本第一课时。备课组 初一地理备课人 林松审核人 廖秀珍。学习目标 1.日本的地理位置 组成 地形与气候等。2.海陆位置对经济文化发展的对外交流的影响。3.东西方兼容的文化。一 自主学习 1 地理位置 日本位于 大洲 的东部，大洋 西北部，四周海洋环绕，是...
日本 第一课时
课题备课时间。从教材内容来看，由 地狭人稠的岛国 经济发达的国家 东西方兼容的文化 三个部分组成，这三个标题内容是有着内在联系的。日本的岛国国情，促使其走加工 型经济的发展道路，实行对外开放政策。经济的对外开放，必然对其科学 文化 艺术思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。这些知识的内...
日本第一课时
c北海道 四国 本州 九州 d北海道 本州 四国 九州。5 下列国家中，离日本最近的是 a中国 b 蒙古 c 朝鲜 d韩国。6 作为日本的象征，被日本人奉为神山的是 a 白头山 b 雪峰山 c关东山 d富士山。7 日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是 a台湾海峡 b马六甲海峡 c朝鲜海峡 d白令海峡。8 ...