孔乙己导学案第一课时

《孔乙己》导学案。

第一课时学习目标：1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。

2、熟读课文，把握故事情节；体会**环境描写的作用。

学习重难点：熟读课文，把握**故事情节；体会**环境描写的作用。

学法指津：这是一篇**，首先要求同学们自读课文掌握字词；然后在熟读课文后，初步对文章的语句及内容进行批注交流；在此基础上要把握文章的故事情节，初步把握作者的情感和文章的中心。

资料链接：1、作者：鲁迅（2024年-2024年），现代伟大文学家、思想家和革命家。

原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。2024年5月发表现代文学史上第一篇白话文**《狂人日记》。

从此以后，鲁迅用手中的笔，同旧势力旧思想进行着斗争。著有《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。中篇**《阿q正传》，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。

2、作品背景：《孔乙己》这篇**写于2024年冬，发表于2024年4月的《新青年》杂志上。**反映了在封建科举制度下，一个旧知识分子的悲惨命运。

“五四”运动前夕，封建帝制虽然被推翻，但封建势力仍统治全国；封建科举虽然废止，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害着广大人民。鲁迅在2024年初写的第一篇白话**《狂人日记》，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。2024年冬，他又写了第二篇白话**《孔乙己》，揭露了封建科举制度对人们的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。

3、回顾**这种文体的相关知识：**以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。**必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。

其中人物形象是主要要素。

1）人物描写：a、人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。b、从描写的角度看，正面描写和侧面描写，也是直接描写和间接描写。

2）人物形象：在**塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是**的中心人物，也叫做主人公，是作者取材于现实生活中的原型并经过艺术加工而成的，**中的“我”一般不是作者本人。

3）故事情节：**的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些还具有序幕、尾声两部分。（**的文章段落可根据故事情节进行划分）

4）环境描写：a、环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。b、自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

c、社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写 d、环境描写的作用主要有：交待故事发生的时间、地点；为人物活动提供具体的背景；渲染气氛、烘托人物；有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

一、学前准备：

1、搜集作者及背景：

2、给下列加点字注音。

1）亨舀砚蘸附和（）

不屑（）置辩阔绰（）羼打折（）

2）解释下列词语：

a、附和b、惋惜。

c、不屑置辩d、颓唐。

e、君子固穷f、营生。

二、**活动：（一）、速读课文，理清思路：同学们，阅读一篇**，首先要理清**的故事情节，然后再分析人物形象，理解**的主题，还要分析其写作特色。

下面请同学们跟着提示走进**，理清故事情节。

1、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？，那么，文章第。

一、二段的作用是文中主要写了关于孔乙己的六个故事情节，请你概括出来（人物+事件）。示例：第四段：酒客嘲笑孔乙己偷书。第六段第七段第八段第十段第十一段。

2、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即**的高潮部分，请你概括出来。

3、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。

4、找出文中对孔乙己采用了哪些描写，试进行分析：

1）肖像描写：。

2）语言描写：。

3）动作描写：。

4）神态描写：。

二）试分析孔乙己的性格特征。

三）初步体会作者对孔乙己的情感态度。

三、小结：巩固自测

1、为下列加点词语选择正确解释。

1）不屑置辩 a、不愿意 b、认为不值得 c、形容轻视

2）君子固穷 a、安守 b、牢固c、坚定

2、课文第。

一、二自然段，是什么描写有什么作用。

四、布置作业：根据第二课时的导学案，完成预习内容，**人物形象。

孔乙己导学案第一课时

《孔乙己》第一课时导学单

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