光山县昌盛小学电子备课教案模板。
第1 课时（总第24课时）9月25 日星期五第 1 节初备教师：盛金龙课题10* 太阳与士兵课型：新授。
学习目标1、认识课文中的生字，了解相关词语意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。
3、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。
重点难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。
2、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。
课前准备资料**。
五步教学流程复备。
一、铺垫揭题。
导入：谈话：生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生。
与老师的对话……这些都是人与人之间的对话，可是，你听过这。
样的对话吗？
板书课文题目：10、太阳与士兵。
二、目标导学。
1、出示学习目标：
2、出示自学指导：
以个体自读为主，把字音读正确，把句子读通顺，了解文中词语意思。
想想一共有多少次对话，每次对话分别写了什么内容？你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象？
出示句子谈体会。
三、自主**。
1、想想一共有多少次对话，每次对话分别写了什么内容？你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象？
自主学习完生字词之后，再深入了解课文写了“东方一哨”士兵的那几个方面？表达了士兵怎样的思想感情？
四、反馈交流。
自学检测：解释相关词语意思，并正确、流利、有感情地朗读课文。
课文一共有多少次对话，每次对话分别写了什么内容？你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象？
交流：读句子，注意画线的部分，交流一下这样写所包含的意思和情感。
北国的松、江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一粒种子都带着战士的馨香在这里落户。
2、我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的太阳！
总结拓展：多么感人的对话，多么真挚的情感，多么朴实的语言！在这里，我们感受到了边防军人对祖国那无限的忠诚。有这样的战士，有这样的边防官兵，我们怎么不能为祖国而感到骄傲呢！
五、当堂训练。
你最想对我们的士兵们说什么呢？请你给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。
板书设计。10、太阳与士兵。
第一次对话：挺拔、朴实、阳光、朝气。
太阳与士兵第二次对话：热爱祖国、吃苦耐劳、从尚美好热爱祖国。
热爱人民第三次对话：英姿焕发、意志坚强、无私奉献。教。学。
一。得。
这篇阅读课文，我主要让学生根据课后练习，自主合作学习，完成练习。
《太阳》第一课时
太阳 教学设计。教学目标 1 认识 蔬 等10个生字，会写 繁殖 等16个生字，能熟读课文并背诵最后一个自然段。2 了解太阳的特点及有关知识。3 认识并初步学会运用文中的几种说明事物的方法。4 激发学生热爱大自然的思想感情和 自然科学的兴趣。教学重难点。重点 体会课文中的说明方法，初步学会运用 举例...
太阳第一课时
21 太阳。设计人 唐爱英审核人 赵慧。第一课时。学习目标 1 借助拼音会认 氏 兽 存 殖 等7个生字，会写 差 抵 氏 庄 等14个生字，正确读写 传说 寸草不生 差不多 等16个词语。2 有感情的朗读课文，背诵最后一段。课前积累 关于后羿的神话传说很多。相传原先天上有10个太阳，强烈的阳光烤焦...
太阳第一课时
教学过程 一 揭题导入。1.师 今天，朱老师要和小朋友们一起学习一篇新课文。一起读课题。学生读题。教师引导 阳 在这里可以念轻声，太阳 让我们一起再来读读课题，读正确！教师引读 18，预备起。2.读了课题，你的小脑袋里是不是蹦出了一个小问号？指名说。为什么是四个太阳？这是怎样的四个太阳？板书 师 就...