2、**录像介绍，了解莫高窟的概况。
兴趣是最好的老师。对大多数学生而言，莫高窟充满了神秘感，它灿烂的文化、悠久的历史以及在我国和世界文化史上的重要位置，都是推动学生学习的动力。以看录象为切入口，给学生一种身临其境的感觉，激发了他们的求知欲。
二、初读课文，整体感知。
1、听课文，注意生字的读音，想想课文主要写了什么？
2、学生分组自学课文。
要求：读准字音，会读含生字的词语。
标出自然段。
课文写了莫高窟哪些方面的内容。
这样做，明确读书的要求，可以提高读书的效率，有利于培养学生良好的读书习惯。
3、小组汇报自学成果。
1）生字词正音。
2)自愿读课文中自己认为最难读的部分。
3)提问：课文描写了莫高窟里的什么文物？
师板书：彩塑壁画藏经洞
通过学生汇报学习成果，增强学生的学习成就感，使学生乐于学习。
4、给课文分段，编写段落提纲。
1) 找出各小节的中心句。
2)提问：课文第一自然段与最后一个自然段分别讲了什么？哪些自然段可以合并为一段？
3) 学生标出分成的三段。
4）指导学生编写段落提纲。
编写提纲是语文课程标准对高年级学生提出的要求，虽然进入高年级有一段时间了，但学生的掌握程度不一，教师还需稍加指导，主要要兼顾到每一位学生。
三、读通、读顺课文。
1、指名分节读。
2、分组读。
加强阅读也是语文课标对语文教学的要求之一，训练学生的阅读能力在课堂教学中是很重要的，要让学生多读，采用不同的阅读方式来增强学生的预读兴趣。
四、指导书写。
1、复习生字、词。
2、重点指导“殿、腐、录”。
五、作业。1、读熟课文，抄写词语；
2、搜集描写人物神态、外貌的词语。
作业的设计有一定的课外延伸性，要培养学生的课外学习能力，让学生获取更多的知识。
《莫高窟》第一课时
18 莫高窟。教学要求 1 学会本课生字，理解 威风凛凛 栩栩如生 举世闻名 结晶 等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2 积累课文中的优美词句 精彩段落。背诵。二 三 四自然段。3 正确 流利 有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，学生热爱我国灿烂民族文化。重点难点 1 学...
莫高窟第一课时
苏教版五年级上册语文 莫高窟 教学设计。第一课时。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学会本课生字，联系上下文理解 断崖绝壁 慈眉善目 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 等词语的意思。3 能编写出课文的段落提纲，理清文章脉络。4 初步感受莫高窟在世界文化史上的地位。教学重难点 1 能编写出...
莫高窟第一课时
昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。科目主备人授课教师课题教学目标重点难点教具学具教学程序。语文王志萍。年级单位单位莫高窟。课时。五。课型东关学校东关学校第一课时。评论或修改。新授。1 把课文读正确 通顺 流利。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 能用课文中的句子概括自然段意思，给文章分段。1...